本书参照教育部《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求》，结合我国英语专业人才培养的具体目标编写而成，供高等师范院校英语专业(语言教育方向)的学生使用，也可以供没有经过师范训练的新教师和对英语教师职业技能发展感兴趣的读者参考。

本书共分12章，分别从外语教学的基本原理、语言知识和技能的训练、课程控制和管理手段、外语教学现代技术和教师未来发展的几个方面来论述英语教师职业技能发展。每一章最后还列出了建议参考读物和思考题。12位作者在论述经典的职业技能问题的同时，力求反映最近20年内的外语教育研究的成果。

第一章 外语教学的基本原理

外语教师的语言观

语言知识的教学

语言技能的教学

建议读物

思考题

第二章 课堂教学的基本技能

课堂教学开始、进行和结束的时间控制

教师的仪表、体态语和嗓音控制

教师在教室内的活动范围

维持恰当的师生关系

关注学生的情感需要

妥善处理不测事件

建议读物

思考题

第三章 外语教材和备课

教材的作用及局限性

外语教材的编写

教师、教法和教材之间的关系

外语教材的评价与选用

外语教师对教材内容的调整和修改

外语教师的备课

建议读物

思考题

第四章 课堂用语和师生交流

英语教师口语概述

英语作为课堂用语

英语课堂用语的语言教学价值

课堂交流的技巧

常用英语课堂用语

建议读物

思考题

第五章 板书和书写技巧

板书的基本知识

如何利用黑板/白板

英语书写规范教学

中国英语学习者在英语书写中的常见错误

建议读物

思考题

第六章 外语课堂活动的设计和实施

课堂活动的意义

教学活动的组织形式

教授语言知识的活动

训练语言交际技能的活动

建议读物

思考题

第七章 语言错误和纠错

语言错误概述

错误分析

纠错的基本原则

口语中纠错的方法和技巧

书面语中纠错的方法和技巧

建议读物

思考题

第八章 帮助学习困难者

语言学习困难者

如何帮助学习困难者

建议读物

思考题

第九章 外语测试与评估

测试评估的基本原理

评估与测试

形成性评价与综合评价

建议读物

思考题

第十章 外语教学的辅助技能

音乐、歌曲与外语教学

简笔画与外语教学

建议读物

思考题

第十一章 外语现代教育技术

现代教育技术发展综述

现代教育技术设备简介

计算机辅助教学的特点和优越性

计算机辅助教学运用技巧与活动设计

问题与建议

英语教学网站

建议读物

思考题

第十二章 成为研究型教师

研究型教师的内涵

研究型教师的成长与发展

研究型教师如何做研究

建议读物

思考题

附录(一) 课堂常用英语歌曲歌词

附录(二) 中外教师课堂教学“同课异构”比较研究备课示范