阅读是中国的英语运用者运用英语的主要形式，尤其是对于大多数在工作中需要使用英语的中国人，阅读英语是最主要的形式。所以，阅读教学对于中国的英语教学具有特殊的地位。

为了比较系统地阐述笔者对于中小学英语阅读教学的一些思考与实践，笔者特将这些内容编撰成书，与中小学英语老师进行交流，以促进中小学英语阅读教学。全书共分5个章节，具体内容包括中小学英语阅读教学的理论内涵、中小学英语篇章阅读技能的内涵、中小学英语阅读技能教学方法等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

前言

第一章 中小学英语阅读教学的理论内涵

 一、阅读理解的理论内涵

 二、阅读教学的理论内涵

第二章 中小学英语微观阅读技能的内涵

 一、预测篇章信息

 二、理解词义

 三、理解语句

 四、理解段落

 五、理解篇章总体内容

 六、概括中心大意

 七、把握语篇具体信息

 八、分析语篇逻辑关联

 九、把握观点态度和意图

 十、推断间接信息

第三章 中小学英语篇章阅读技能的内涵

 一、故事篇章

 二、人物传记篇章

 三、科技篇章

 四、文史知识篇章

 五、社会文化篇章

 六、活动记叙篇章

 七、新闻篇章

 八、广告篇章

 九、说明篇章

 十、图表篇章

 十一、信函篇章

第四章 中小学英语阅读技能教学方法

 一、专项阅读技能教学

 二、课文阅读能力教学

第五章 中小学英语阅读泛读教学

 一、与课堂教学相结合的课外阅读教学

 二、小学课外阅读教学案例

 三、初中课外阅读教学案例

参考文献