《中小学教师继续教育课程开发指南》是由编委会组织全国各地近二百名教育专家和特级教师，深入教学第一线，认真听取广大教师的建议，并结合新大纲，在仔细分析了新教材之后严格遵循教育部师范司而精心编写而成的，不仅针对性、实用性较强，而且能够帮助中小学教师学习先进的教育思想，更新学科知识，掌握新的教学方法。相信，用这套丛书进行教师培训，也一定能有效地提高教育质量。

本书为该套系列丛书之一，主要介绍了素质教育的概述、内容，中小学素质教育的实施，素质教育与教师素质，外国基础教育经验选编，中小学实施素质教育经验选编等内容。

绪论

 第一节 素质教育的形成和发展

 第二节 实施素质教育的意义

第一章 素质教育的概述

 第一节 素质教育的概念

 第二节 素质教育的基本原则

 第三节 素质教育的途径

第二章 素质教育的内容

 第一节 身体素质教育

 第二节 心理素质教育

 第三节 品德素质教育

 第四节 智能素质教育

 第五节 审美素质教育

第三章 中小学素质教育的实施

 第一节 中小学素质教育的目标

 第二节 中小学素质教育的实施途径

第四章 素质教育与教师素质

 第一节 教师职业活动的基本特征

 第二节 现代教师的职业素质

 第三节 师生互动关系的本质与类型

 第四节 教师素质的培养

第五章 外国基础教育经验选编

 第一节 美国基础教育经验选编

 第二节 英国基础教育经验选编

 第三节 法国基础教育经验选编

 第四节 德国基础教育经验选编

 第五节 日本基础教育经验选编

第六章 中小学实施素质教育经验选编

 燃烧吧，希望之火

 ——湖北省武汉市粮道街中学“希望教育”实验纪实

 创新学习：2l世纪学习观

 ——重庆市启动“创新学习研究与实验”

 造就未来的强者

 ——江西省万载中学开展心理健康教育纪实

 适应新世纪教育需要建设科研性教师队伍

 “全国十佳少先队辅导员”育人故事

参考文献