《混凝土结构施工——工作单》以混凝土框架结构、剪力墙结构作为教学项目，以完成项目的具体任务作为任务载体，基于完成项目的过程为导向，进行教学转换和设计，共开发出6个学习情境，每个情境给出具体任务，并给出学习情境评价表供教学自评、互评时使用。

本书是高职示范院校工学结合试点教材。混凝土结构施工是高职建筑工程技术专业的主干专业学习领域，包括《混凝土结构施工》和《混凝土结构施工——工作单》2部分。本书以建筑工程中混凝土结构主体的施工过程为导向，以框架结构、剪力墙结构施工的任务为载体，以分部、分项工程作为情境，作为教学设计基础，以建筑工程施工技术管理人员的岗位标准作为课程构建标准，以行动导向进行教学设计、组织、实施与评价。

《混凝土结构施工——工作单》提供基本的学习情境、项目、工作任务，给出完成项目、任务需要的职业能力、知识、态度等，并对学习的结果进行考核评价。《混凝土结构施工》是学习手册，引导学生解决学习中的知识困惑与行动疑惑，知识的排序与建构与完成项目、任务的实际过程是一致的，符合工程的建设实际。两本书配套学习，结合软硬件环境配套，能很好的实现工学结合，体现建筑工程施工工作本位的思想，对于培养学生的职业行动能力，提高学生的操作技能和职业迁移能力是非常有意义的。

基于工作过程，本套资料给出6个学习情境，分别是：学习情境1—混凝土结构施工图的识读与交底，学习情境2—混凝土结构工程计量，学习情境3—混凝土结构模板分项工程，学习情境4—混凝土结构钢筋分项工程，学习情境5—混凝土结构混凝土分项工程，学习情境6—混凝土结构预应力分项工程。

本书既可作为高等职业院校建筑工程技术专业教材用书，也可作为相关专业参考用书。

学习情境1 混凝土结构施工图的识读与交底

 项目构架

 项目评价 学习情境评价表(混凝土结构施工图的识读与交底)

 综合任务一 梁柱平法结构图识读训练

 综合任务二 混凝土楼面与屋面板的平法识读训练

 综合任务三 板式楼梯结构施工图识读

 综合任务四 框架结构图纸的整体识读

 综合任务五 剪力墙结构识读训练

学习情境2 混凝土结构工程计量

 项目构架

 项目评价 学习情境评价表(混凝土结构工程计量)

 综合任务一 梁、柱、板钢筋计量

 综合任务二 框架结构钢筋工程计量

 综合任务三 剪力墙结构钢筋工程计量

 综合任务四 楼梯钢筋工程计量

学习情境3 混凝土结构模板分项工程

 项目构架

 项目评价 学习情境评价表(混凝土结构模板分项工程)

 综合任务一 模板工程训练

 综合任务二 脚手架工程训练

学习情境4 混凝土结构钢筋分项工程

 项目构架

 项目评价 学习情境评价表(混凝土结构钢筋分项工程)

 综合任务一 钢筋进场验收与管理

 综合任务二 钢筋下料、加工、绑扎安装实训

 综合任务三 编制混凝土框架结构钢筋绑扎技术交底记录

 综合任务四 编制混凝土结构钢筋专项施工方案

学习情境5 混凝土结构混凝土分项工程

 项目构架

 项目评价 学习情境评价表(混凝土结构混凝土分项工程)

 综合任务一 混凝土原材料检测与施工配合比确定

 综合任务二 混凝土施工过程模拟实训

 综合任务三 混凝土施工技术交底记录的编制

学习情境6 混凝土结构预应力分项工程

 项目构架

 综合任务一 预应力钢筋混凝土原材料检验

 综合任务二 识读预应力施工图，编写施工工艺流程

 综合任务三 预应力混凝土专项施工方案编写

《混凝土结构施工》课程标准

附图

参考文献