本书主要从实用主义教育思想产生的背景和基础、教育的价值和职能、教育目的、课程与教学、学校德育等方面对实用主义教育思想进行了解读，着力于从实用主义教育家的经典著作中探寻教育智慧，明晰地呈现出教育思想的原貌，审慎地梳理出精要之处，平和冷静地分析其观点，客观地评价其影响和价值。

第一章 实用主文教育思想产生的背景和基础来源

 一 实用主义教育思想产生的社会背景来源

 二 实用主义教育思想的理论基础来源

 三 实用主义教育思想形成的实践基础来源

第二章 教育与美好生活：教育的价值与职能来源

 一 教育与美好社会来源

 二 教育与美好人生来源

第三章 教育无目的：教育目的论说来源

 一 教育即生长：教育目的的根基来源

 二 教育无目的：无外在目的来源

 三 教育有目的：以儿童的生长为目的来源

第四章 作为活动经验的课程：儿童自己的课程来源

 一 经验与经验课程来源

 二 经验课程论的源流与理论基础来源

 三 经验课程的开发与设计来源

 四 经验课程与教材来源

 五 对杜威经验课程理论的评析来源

第五章 从做中学：教学的基本原则来源

 一 “从做中学”的涵义与理论基础来源

 二 “从做中学”的教学方法与组织形式来源

 三 “从做中学”教学中的教师与儿童来源

第六章 学校德育的“三位一体”：道德教育思想来源

 一 杜威道德教育思想的历史背景和理论基础来源

 二 学校道德教育的目的和原则来源

 三 学校道德教育的途径来源

 四 权威道德教育思想的评价与借鉴来源

本书主要参考文献来源

后记