本教材以文学史为线索，主要展示了中国文学发展历程中优秀的文学作品，给学生以相对比较系统的文学史概念，在选文上注意照顾到诗歌、散文、小说、戏剧各类文体，体现文学史价值和文体价值；同时又以鉴赏和写作方法作为视点，围绕不同文章根据情感与立意、情节结构、言说方式、书写等特点来选择和评点作品，把文本、评点、参考阅读、解读与鉴赏和写作训练加以穿插，并刻意将版式也调整得尽量新颖一些，把评点、练习、参考阅读等分散在文本段落旁的眉批栏目之中，不给学生那种生硬死板的作业面孔。

第一章 文学的缘起1

 1.《诗经》选读1

七月1

桃夭6

葛生6

柏舟8

 2.屈原与楚辞14

橘颂15

湘夫人17

 3.远古神话23

盘古开天辟地24

女娲补天25

精卫填海26

 4.《左传》选读29

齐晋鞌之战29

烛之武退秦师34

 5.战国策·赵威后问齐使39

 6.《论语》十则42

 7.《孟子》二则49

寡人之于国也49

舜发于畎亩之中52

 8.庄子·逍遥游（节选）54

第二章 汉魏的气度60

 1.汉乐府与《饮马长城窟行》60

 2.古诗十九首与《行行重行行》63

 3.史记与《李将军列传》66

 4.曹操与《短歌行》76

 5.陶渊明与《桃花源诗并记》80

 6.干宝与《干将莫邪》86

 7.江淹与《别赋》107

第三章 唐代的气象114

 1.张若虚与《春江花月夜》114

 2.李白诗二首119

蜀道难119

将进酒121

 3.杜甫诗二首125

登高125

丽人行126

 4.韩愈与《进学解》132

 5.白居易与《长恨歌》139

 6.李商隐诗二首144

晚晴145

锦瑟146

 7.唐传奇与《虬髯客传》150

  第四章 宋元的琴瑟158

 1.柳永与慢词158

雨霖铃158

八声甘州159

 2.李清照与婉约词162

凤凰台上忆吹箫162

 3.苏轼与词的创新164

水调歌头165

念奴娇166

 4.辛弃疾与豪放词168

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之168

永遇乐·京口北固亭怀古169

 5.马致远与元曲171

越调·天净沙·秋思171

 6.关汉卿与《窦娥冤》172

 7.王实甫与《西厢记》182

第五章 元明清的小说196

 1.罗贯中与《三国演义》196

 2.曹雪芹与《红楼梦》204

第六章 现代乐章218

 1.鲁迅与《狂人日记》218

 2.朱自清与《荷塘月色》227

 3.徐志摩与《雪花的快乐》235

 4.戴望舒与《雨巷》240

 5.曹禺与《雷雨》244

 6.茅盾与《子夜》265

 7.沈从文与《边城》283

 8.老舍与《茶馆》289

 9.北岛与《回答》305

 10.王蒙与《风筝飘带》310

 11.汪曾祺与《陈小手》334

 12.史铁生与《我与地坛》339

 13.余秋雨与《道士塔》354

 14.残雪与《山上的小屋》362

第七章 常用应用文书写作372

 1.计划375

 2.总结378

 3.调查报告382

 4.实践报告390

 5.读书笔记395

 6.一般书信400

 7.申请书403

 8.求职信407

 9.请柬413

 10.贺信（贺电）415

 11.毕业论文417

 12.工科毕业设计说明书430