序

第一章 绪论

 第一节 问题缘起

 第二节 研究的价值

 第三节 概念界定

 第四节 研究性质、方法与内容框架

第二章 中国高等教育研究方法的现状调查

 第一节 高等教育研究方法分类框架的建构

 第二节 中国高等教育研究方法的现状调查

第三章 中国高等教育研究方法中存在的问题及其影响因素

 第一节 中国高等教育研究方法中存在的问题

 第二节 高等教育研究方法的影响因素分析

第四章 美国高等教育研究方法的历史、现状、趋势及启示

 第一节 美国高等教育研究历史的回顾

 第二节 美国高等教育研究方法的历史回顾

 第三节 美国高等教育研究方法的现状

 第四节 美国教育研究范式的发展趋势

 第五节 美国的经验对我国教育研究方法论的启示

第五章 中国高等教育研究的转向及范式更新

 第一节 中国高等教育研究的转向

 第二节 高等教育研究的对象和性质

 第三节 中国高等教育研究的理想范式：混合方法研究

附录一 2000—2004年百篇高等教育研究博士学位论文中研究方法的情况统计表

附录二 高等教育论著调查书目

参考文献

后记

本书是一项完整的教育研究，应由“是什么”、“为什么”和“怎么办”三部分组成。遵循这样一种研究逻辑，本书定位于我国高等教育研究方法的现状、问题及出路，主要围绕以下基本思路展开研究：首先，确定调查提纲，开展对我国高等教育研究方法的现状调查，为存在问题、原因分析及研究转向提供比较可靠的现实基础；其次，根据调查结果，展开问题分析、原因分析和比较分析；最后，依据高等教育研究对象和性质的特殊性，从方法范式的角度探索性地提出高等教育研究方法的总体特征。