色彩是设计专业的基础课程之一。可以说，没有哪一种设计可以不使用色彩知识。具有如此广泛用途的传统基础课程．在实际教学中，正逐渐发生着改变。这种改变表现在技术手段上、色彩组合关系上、媒介使用上，更重要的是表现在看待这门课程的视点上。

本书结合当代本科学生鲜明的个性、追求和注重表现自我意识、综合分析能力较弱的心理特征和思维特点，归纳了有关平面色彩、立体空间色彩及创新色彩三方面训练模式的教学内容。

本书主要是以目前设计色彩教学的现状为切入点，结合当代本科学生鲜明的个性、追求和注重表现自我意识、综合分析能力较弱的心理特征和思维特点，归纳了有关平面色彩、立体空间色彩及创新色彩三方面训练模式的教学内容，由于首版深受学者们的推崇，因而此次应邀再版更完整地再现了其别具一格的教学理念，引导学生进一步学习和掌握色彩理论知识，以及创新意识的挖掘，为培育具有真才实学的创新型设计人才，打下坚实的基础。

第一章 平面——色彩训练

第一节 色彩的基本原理

1．光与色彩的关系

2．色光混合和颜料混合的区别

第二节 色彩的使用

1．色彩的混合

2．色彩的重置

3．色彩的并置

4．色彩练习初步

5．中国传统的色彩方法

第三节 色彩的表现

1．理性——有序的色彩具象表达

 (1)静物

 (2)风景

 (3)人物

 (4)人体

2．感性——无序的色彩意象及抽象表现

 (1)多种表现手法的色彩感觉训练

 (2)综合材料的色彩表现

 (3)材料的使用

 (4)视觉—直觉

 (5)感觉—联想

第二章 立体、空间——色彩训练

第一节 平面绘画色彩的立体转换

1．色彩的立体传达

2．色彩与形态

3．色彩与质感

4．色彩的和谐统一

第二节 色彩在空间中的表现

1．色彩与空间环境

2．视觉(静态、动态)

3．感觉(错觉、幻觉)

4．模拟立体空间色彩效果训练

第三章 拓展性——色彩训练

第一节 拓展性训练

1．挑战大师

2．设计色彩探究

 (1)传统、民俗

 (2)当代设计作品

第二节 互动、总结

1．名师点评

2．兄弟院校学生作品展示