本书由基础理论、实用文体和演讲三部分构成，共分三编十章。第一编基础写作能力，包括写作的摄取阶段、写作的运思阶段、写作的成文阶段等三章；第二编实用文体写作，包括常用类文体、应用类文体、公文类文体等三章；第三编演讲能力训练，包括演讲概说、演讲稿的写作、演讲的实施、命题演讲与即兴演讲等四章。

本书针对各编内容的特点，在各编写作上努力遵从基础实用、通俗易懂的写作原则。第一编以掌握相关的能力为核心，此部分理论色彩较强。鉴于本课程主要面向低年级学生的基础性特征，尽量不使用生僻的术语，力求通俗化的理论解说。第二编以掌握相关的文体特征为主，力求常用文体写出个人色彩，追求真诚的而富有个性人文特征的内心表达。应用类文体强调对有关内容构成要素全面掌握；公文类文体侧重于把握好格式的规范要求。第三编是明确演讲特征，对演讲的水平等级标准具有比较明确的认知能力，能够对照有关标准对自己的演讲水平进行客观定位，能够鉴赏优秀演讲并能发现自己的问题与不足，提高自己的鉴赏能力。然后在现有水平基础上从演讲实施的各个环节方面进行提高。

本书由基础理论、实用文体和演讲三部分构成，共分三编十章。第一编基础写作能力，包括写作的摄取阶段、写作的运思阶段、写作的成文阶段等三章，以掌握相关的能力为核心，对基本理论进行了通俗化的解说；第二编实用文体写作，包括常用类文体、应用类文体、公文类文体等三章，以掌握相关的文体特征为主，介绍了各种应用文文体的写作方法和技巧；第三编演讲能力训练，包括演讲概说、演讲稿的写作、演讲的实施、命题演讲与即兴演讲等四章，介绍了演讲的概念和演讲实施的各个环节，以及如何提高演讲者自身的素质。

本书可供非中文专业的本科生使用，也可作为写作教学的参考书。

第一编　基础写作能力

　第一章　写作的摄取阶段

　　第一节　观察能力

　　第二节　阅读能力

　　第三节　感受能力

　　第四节　采集能力

　第二章　写作的运思阶段

　　第一节　思维能力

　　第二节　想象能力

　　第三节　立意能力

　　第四节　谋篇能力

　第三章　写作的成文阶段

　　第一节　表达能力

　　第二节　语言能力

　　第三节　修改能力

第二编　实用文体写作

　第四章　常用类文体

　　第一节　书信的写作

　　第二节　日记、博客

　第五章　应用类文体

　　第一节　计划

　　第二节　总结

　　第三节　消息

　　第四节　读书报告、调查报告

　　第五节　合同

　第六章　公文类文体

　　第一节　通知

　　第二节　请示

第三编　演讲能力训练

　第七章　演讲概说

　　第一节　演讲的涵义、特点与作用

　　第二节　演讲的类型

　　第三节　演讲者素质、话题选择与听众分析

　　第四节　演讲的评判

　第八章　演讲稿的写作

　　第一节　演讲稿概说

　　第二节　演讲稿的写作与记忆

　第九章　演讲的实施

　　第一节　演讲心理素质训练

　　第二节　有声语言的表达技巧

　　第三节　态势语的表达技巧

　　第四节　临场控制技巧

　第十章　命题演讲与即兴演讲

　　第一节　命题演讲

　　第二节　即兴演讲

 参考文献

 后记