本书案例结构是由教学主题、指导思想与理论依据、教学内容、单元课次、教学背景分析(含内容分析和学情分析)、教学目标分析、教学过程与研究、总体分析与建议以及修改后的教学设计和教学反思十部分构成。每个教学案例除总体评析外，在教学过程中的主要教学环节后穿插“设计意图”和简要“评析”，使读者能够充分了解某个教学环节的设计意图，通过评析可以了解其设计的合理性以及改进的空间，以此来突出教学的研究过程和教学的指导过程。希望通过这样的研究模式，达到经验交流促进教师专业发展的目的，为教师的有效教学实践提供鲜活的经验和有益的启示。

在体育教学中既要重视学生的主体地位，又要重视教师的主导作用

　小足球——脚内侧踢球

　仰卧推起成桥

　站在跳箱上(横放器械)向前跳下

开发与利用课程内容资源，激发学生兴趣，提高学生身体素质

　民族体育——跳竹竿

　跨越式跳高

倡导有效教学，促使学生身心全面发展

　软式排球——正面双手垫球

　低单杠——蹲悬垂

　武术(剑术)——剪腕花刺剑

　持轻物掷远

　轮滑——弯道压步技术

后记