刘海峰的这本《中国科举文化》为国家社会科学基金“十一五”规划(教育科学)2007年度国家一般课题“科举学”研究之成果。全书共分五大部分，主要包括：科举制百年祭、科举制的兴起、科举教育的得失、科举文化的影响以及“科举学”的形成。

自序

一、科举制百年祭

 科举制百年祭

 为科举制平反

 重评科举制度

 终结盲目批评科举的时代

 科举制为何需要平反昭雪

 为科举正名

 外来势力与科举革废

 科举停废与文明冲突

 中国科举史上的最后一榜进士

二、科举制的兴起

 “科举”释义与科举制的起始年份

 唐代秀才科存废与秀才名目的演变

 唐代俊士科辨析

 唐代的科举出身与铨选人仕

 唐代考试糊名起始时间再析

 “韩门弟子”与中唐科举

 唐代学校与科举的消长

 唐代选举取士中的经术与文学之争

 贡院——千年科举的背影

三、科举教育的得失

 论书院与科举的关系

 科举学与书院学的参照互动

 双刃剑：科举考试的利弊分析

 科举考试的发展规律

 科举能否选拔真才

 科举：中国古代的高教自学考试

 论科举的智力测验性质

 “科举学位说”可以确立

四、科举文化的影响

 科举制对中国文化的影响

 科举文学与科举学

 东亚科举文化圈

 中国对日朝越三国科举的影响

 科举西传新证

 科举西传说的来龙去脉

 科举制——中国的“第五大发明”

 博状元饼——科举文化的独特遗存

 从状元筹到博会饼

五、“科举学”的形成

 “科举学”古今含义的演变

 科举学的旨趣

 科举学——21世纪的显学

 科举学：一门古老而全新的学问

 科举学：一门引人入胜的专学

 科举学研究与教育考试改革

 科举文献与科举学

 “策学”与科举学

 百年回眸科举学

后记