这本书的主要内容是谈家庭教育的。全书以案例开头，结合各种复杂的情况，介绍解决问题的具体措施，希望能够得到家长的认可。不过，教育问题的解决一定要因人而异，也就是说笔者介绍的方法要与您的具体情况相结合，而不是生搬硬套。此外，耐心很重要，所谓“十年树木，百年树人”。家长要解决好问题一定要有耐心，有毅力。

家长对孩子的爱心源于天性，家长对孩子尽职尽责也是天经地义，希望这本书能帮助您将这些天性传承给您的孩子。最后，祝愿您的家庭幸福美满！祝愿您的孩子有一个美好的明天！

本书分为六个部分，第一章是父母篇，介绍父母如何协调好教子的观念与方法；第二章是情感篇，介绍家庭如何进行情感教育，如何表达爱心等问题；第三章是责任篇，介绍如何培养孩子的家庭责任感、学习责任感，因为，有责任感的孩子以后才有担当；第四章是自立篇，介绍如何教育孩子生活自理，如何确立人生目标，如何管理好自己。第五篇是学习篇，介绍如何指导孩子学习，确立正确的学习观；第六篇是社会篇，介绍如何培养孩子的社会交往能力，如何认识社会上的不良现象等。

一 父母篇

 幸福不在未来——怎样与孩子共同感受家庭的幸福

 姥姥的好处与坏处——怎样协调与长辈的不同教子态度

 凭什么只让我读书——怎样营造家庭读书氛围

 不听话背后的秘密——单亲家庭怎样有效教育孩子

 打是亲，骂是爱——怎样对孩子进行有效惩戒

 失去威信怎么办——在孩子面前怎样扮演不同的角色

 争吵的代价——父母教养方式不同怎么办

二 情感篇

 微笑、沉默与愤怒——您在孩子面前的表现能打几分

 为孩子唱首歌——怎样让孩子感受你的爱

 从识别到调节——怎样教孩子调节自己的情绪

 说什么都没用——怎样面对不听话的孩子

 如果爱，怎样爱——如何走出溺爱的漩涡

 给怒火降降温——怎样教孩子用理智控制情感

 能融化冰雪的感动——怎样教孩子学会感恩

三 责任篇

 给孩子最宝贵的财富——怎样教孩子理解责任的价值

 值得骄傲的是担当——怎样教孩子勇于承认错误

 打造孩子的信誉——怎样帮助你的孩子遵守诺言

 孩子领我过马路——怎样教孩子照顾别人

 学习是自己的事情——怎样教孩子担负起学习的责任

 没有规矩不成方圆——怎样教孩子理解受约束的必要性

 小鬼能当家——怎样教孩子掌握“看家本领”

四 自立篇

 我的未来不是梦——怎样与孩子一起制定人生规划

 阳光总在风雨后——怎样教孩子在失败中学习

 我要飞得更高——怎样指导孩子实现自己的目标

 展开隐形的翅膀——怎样让孩子充满自信

 目标+行动+鼓励——怎样改变孩子“拖拉”的习惯

 舍弃与获得——让孩子学会选择，懂得放弃

五 学习篇

 有趣、吃苦与快乐——怎样让孩子理解学习的不同方面

 面子与里子——对学习成绩应该有怎样的态度

 从管理好时间开始——怎样教孩子养成良好的学习习惯

 偏科与全科哪个好——怎样解决兴趣与发展的矛盾

 语言是一把万能钥匙——怎样培养语文学习的兴趣

 数学计算与思考——怎样教孩子掌握数学学习的方法

 问得我既开心叉难受——怎样面对孩子提的问题

六 社会篇

 区分你我他——怎样让孩子逐步理解人际关系

 参与学校活动好处多——怎样提高孩子参与学校活动的能力

 在竞争中学会合作——怎样教孩子参与竞争与合作

 礼和理都重要——教孩子怎样与人相处

 真诚还是欺诈——怎样帮助孩子适应社会环境

 助人心中乐——怎样帮助孩子做慈善

 自己心里要有杆秤——怎样教孩子理解社会的阴暗面

姥姥的好处与坏处——怎样协调与长辈的不同教子态度

祥富一到家，饭菜就上桌了，孩子他姥姥早就做好了饭菜，大家都在等他回来吃饭。自从有了孩子，姥姥就来帮忙了。他们两口子整天忙，又不知道怎样带孩子，多亏了姥姥，不仅让他们解除了后顾之忧，而且，回到家就能吃上热腾腾的饭菜，祥富心里一直很感激。可是，最近他却感到很烦恼，这还得从姥姥说起。孩子已经十二岁了，按照祥富的看法，自理、自立能力对孩子非常重要。可是，每天孩子起来，姥姥就一直围着他转，什么都不让他自己做，连早饭都盛好了端到他面前。祥富与姥姥谈了好几次，姥姥都说：“孩子小，我又不怕累，你不用管。”祥富没办法，就叫孩子他妈去说，结果还是一样。作为父母总有教育子女的权利吧！这倒好，全被剥夺了。但又不可能与姥姥翻脸，她那么操心忙碌，多不容易啊！左也不是，右也不是，这可让祥富犯难了。

据相关调查显示，目前我国有近一半的家庭由祖父母参与带孩子。由于父辈与祖父辈两代人经历了差异极大的时代，双方的教育理念相差很大，这种育儿模式很容易引发家庭矛盾，而调查也证实2／3的隔代养育家庭在教养孩子上存在分歧。

调查表明，近六成的祖父母养育知识靠自身实践和传统经验；而年轻父母则更相信网络、书本、专家。教育专家认为，老人们拥有丰富的社会阅历和人生感悟，这对于孩子的教育成长无疑是有益的。然而，由于时代的局限，祖辈总是充当孩子的保护神，样样顺着孩子，这样会形成孩子对他们的依赖。现在，每个家庭的小孩不多，老人们更是将他们视为宝贝，格外疼爱，总让孩子处于说一不二的核心位置，事事依着孩子，处处围着孩子转。这样就容易陷入无原则的溺爱、迁就和过分的保护之中，也就容易使孩子产生“自我中心”意识，形成自私、任性等不良个性。

此外，还因为老人的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式与现代社会或多或少会有差别，所以，隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面的影响。这在衣食住行等很多方面都能表现出来。

与老年人相比，年轻人最大的弱点是耐心不够。对教育孩子这样非常复杂的任务，他们的心理准备往往不足。虽然年轻人充满活力，能跟得上时代的步伐，容易接受新的教育观念。但是，也会因为阅历不足而出问题。比如，看到别的孩子学舞蹈，学英语，学武术，年轻父母常常按捺不住，不顾孩子的个性特征，也要去报名。年轻人还容易赶时髦，忽略流行文化的负面影响。因此，两代人最好分工合作，发挥各自的优势来教育孩子。要完成这个任务，首先需要改变以自己为中心的观念。

对祖辈来说，首要问题往往是对第三代管得太多，甚至“抢”走孩子父母的教育权。隔代家长首先应了解孩子的需求，明白现在的孩子和上一代孩子的差异。其次，不要大包大揽，要舍得把权利放给孩子父母，让父母承担主要教育责任。当育儿理念出现偏差时，两代人应积极沟通，不断调整孩子的教育计划。若是一味吵架或各行其是，对孩子的成长很不利。

对于孩子的父母来说，尽管家里有老人照应，但是，作为孩子的父母还是应当多找时间与孩子相处，不要因工作忙碌、回家太劳累就忽略做父母的责任，应见缝插针地与孩子培养感情、对他们进行教育，让孩子在两代人的共同呵护下健康成长。

如果两代人发生矛盾，年轻一代要首先让步，不要求得一时的痛快，与老人争吵。夫妻俩要密切配合，对老人要关心体贴，并选择适当时机规劝老人。当然，有的年轻人会说：“老人都犟得很，根本无法沟通。”如果你带着这种态度，那么规劝的结果肯定是失败。这里提供三个办法，不妨尝试一下。

第一，尊重老人，主动沟通。老年人饱经风霜，一般都希望得到年轻人的尊重，主动沟通，能够更好地走进老人的心里。与老年人沟通要做到四个方面：

1．学会“同感”。设身处地从老人的角度去感受事物，并且正确地传达自己的感受。说明自己了解对方，理解对方的想法，使其觉得被了解和接受，这对老人是一股巨大的支持力量。

2．真挚坦诚。用坦诚的态度与老人交往，使他们感受到一种真挚的关心。真挚的表现是主动和行动。对老人要积极主动，而且不能只停留在口头上，这样才能让他们感受到真正的关心。

3．尊重并接纳。对于老人正确的观点和做法，要给予明确的尊重和支持；对于老人一些错误的观点和做法则要理解，并表示接纳。这会让老人感到放心。

4．耐心与细心。不要想一次说服老人，要有耐心与细心，否则，一旦关系闹僵，问题就更难解决了。

第二，让老年人明确要扭转哪些观念，但是也允许持保留意见。

1．不因为当年没有满足儿女的需求，现在就以补偿心理来养育孙辈。

2．孩子父母限制孩子的事情，长辈不要越俎代庖，尽量与孩子的父母保持一致。即便有不同看法，也不要当着孩子的面与年轻人争吵。

3．避免纵容孩子养成贪吃零食的习惯。

4．孩子口味应该比较清淡，避免以自己的口味做饭，让孩子吃得过成。

5．不要总给孩子穿过多的衣服，这样会影响孩子的运动能力和抵抗力。

6．不要买东西讨好孩子，时间久了会养成孩子和大人讨价还价，撒泼打滚的坏毛病。

第三，多打比方，多说好话。有一些老人对说理不感兴趣，他们相信的是事实，认同的是人生经验。所以，可以举出各种事例，借助于故事来向老人说明。

有了以上这些灵丹妙药，教育子女的各种问题解决起来就会容易得多。希望每个孩子都生活在有良好沟通的家庭里。P5-89

尊敬的家长们：

你们好！

这本书的主要内容是谈家庭教育的。说实话，“家长”这个词用得并不是很恰当，这个词让成人在孩子面前显得太过强势，用父母会更合适一些，但是，父母不能包含所有家庭，如单亲家庭，祖父母抚养孙辈的家庭等。因此，在这里我们只能暂时借用“家长”一词。

当今这个时代，做家长很艰难。要把一个孩子抚养成人实在不容易。且不说社会环境变化太快，不良信息泛滥成灾，单说上学的费用就让做家长的难以承受。我们周围的一切似乎都卷入了迅速变化的万花筒，很多情况下，我们自己都不知所措，我们无法判断未来，我们也难以肯定目前的教育是否能够让孩子有一个幸福的未来。但是，即便如此，我们也不得不想方设法让孩子受高学费的教育，这种教育是否是高质量谁也无法评估，反正，老百姓对教育的感觉是“很不爽！”。

回到家庭，父母的教育应该是很实在的，别人信不过，自己难道也不能把握吗？很可惜，现在我们也怀疑，我们能不能教育好孩子。笔者曾经接触大量家长，他们纷纷叙说：“孩子整天在学校，我想教育都没机会”“孩子他爸从来不管，整天在外瞎忙，孩子以后怎么办？”“孩子他妈没见识，放不开手脚，小学有什么了不起，初中再到好学校就行了”“家里的老人溺爱孩子，我们又不好说，这怎么办？”“孩子一定会走上社会的，可是现在学校不能真正起到培养的作用，这可怎么办才好？”等等。当然，有问题是正常的，但关键在于如何解决问题。这本书就是想帮助家长们解决这些难题。

全书以案例开头，结合各种复杂的情况，介绍解决问题的具体措施，希望能够得到家长的认可。不过，教育问题的解决一定要因人而异，也就是说笔者介绍的方法要与您的具体情况相结合，而不是生搬硬套。此外，耐心很重要，所谓“十年树木，百年树人”。家长要解决好问题一定要有耐心，有毅力。

本书分为六个部分，第一章是父母篇，介绍父母如何协调好教子的观念与方法；第二章是情感篇，介绍家庭如何进行情感教育，如何表达爱心等问题；第三章是责任篇，介绍如何培养孩子的家庭责任感、学习责任感，因为，有责任感的孩子以后才有担当；第四章是自立篇，介绍如何教育孩子生活自理，如何确立人生目标，如何管理好自己。第五篇是学习篇，介绍如何指导孩子学习，确立正确的学习观；第六篇是社会篇，介绍如何培养孩子的社会交往能力，如何认识社会上的不良现象等。

家长对孩子的爱心源于天性，家长对孩子尽职尽责也是天经地义，希望这本书能帮助您将这些天性传承给您的孩子。最后，祝愿您的家庭幸福美满！祝愿您的孩子有一个美好的明天！

编者

2009年8月