丁仁仑编著的《交际型大学英语创新教学模式研究》首先阐述了大学英语教育教学理念、大学英语教学改革发展主要历程，然后剖析“英语寝室”的创建、发展与完善历程及其在国内外所产生的影响和意义，进而分析其构成要素，探讨在后方法视域下有中国特色的本土化大学英语教学模式的构建。在从方法到后方法转变的新时代，在后方法的视域下，有中国特色的本土化大学英语教学模式的构建首先必须树立本土化的教育理念，要做到从实际出发，从本土出发，结合实际教育环境，结合国内外科学的教育理念，在洋为中用、土洋结合的过程中不断创新。

丁仁仑编著的《交际型大学英语创新教学模式研究》首先阐述了大学英语教育教学理念、大学英语教学改革发展的主要历程，然后剖析“英语寝室”的创建、发展与完善历程及其在国内外所产生的影响和意义，进而分析其构成要素，探讨在后方法视域下有中国特色的本土化大学英语教学模式的构建。

《交际型大学英语创新教学模式研究》从实例出发，从实际校情出发，虽是关于大学英语教学的研究，但对于教学管理和其他学科的教学及其管理都有一定的借鉴价值。

第一章 大学英语教育教学理念

 第一节  第二语言和外语与习得和学习

 第二节 大学英语教学因素

 第三节 大学英语教学理论和方法

第二章 大学英语教学及其改革的状况

 第一节 从教学大纲到教学要求

 第二节 大学英语教材建设

 第三节 大学英语师资队伍的建设

 第四节 大学英语教学改革的发展历程及其成果

第三章 交际型创新教学模式——“英语寝室”的创建、发展与完善

 第一节 “英语寝室”的试点创建

 第二节 “英语寝室”的研究推广

 第三节 “英语寝室”的发展提高

 第四节 “英语寝室”的巩固完善

 第五节 交际型大学英语创新教学模式的新进展

第四章 交际型创新教学模式——“英语寝室”的影响和意义

 第一节 “英语寝室”在校内产生的影响和意义

 第二节 “英语寝室”对国内产生的其他影响和意义

 第三节 “英语寝室”在国外产生的影响和意义

第五章 后方法视域下的交际型创新教学模式——“英语寝室”

 第一节 教学模式的构建要素

 第二节 后方法视域下的交际型大学英语创新教学模式

第六章 后方法视域下有中国特色的本土化大学英语教学模式的构建

 第一节 有中国特色本土化大学英语教学模式的提出

 第二节 中国特色本土化大学英语教学模式的构建

 第三节 后方法视域下的大学英语多维互动立体化教学模式

第七章 结语

参考文献

后记