本书将教育部有关高职评估的领导讲话、文件资料、专家解读与对省级教育行政部门、高职院校在评估实操中遇到的有关问题的解答糅合在一起，既有政策导向，又有解释分析，还有对实际问题的回答，具有较大的指导和实用价值。

本书适合全国高职高专院校的中层以上干部、教师，全国省级教育行政部门领导、干部，全国教育评估机构的有关人员，全国教育研究机构的有关人员，全国高职教育评估专家等阅读，对各省开展高职评估工作具有指导性作用。

相关文件

 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见

 教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知

 关于委托“高等职业院校人才培养工作评估研究课题组”研究评估试行情况进一步完善评估方案的通知

 国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知

 教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知

 教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见

 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知

 教育部关于颁布《高等职业学校设置标准(暂行)》的通知

方案解读

 以专业改革与建设践行高职教育科学发展

 《高等职业院校人才培养工作评估方案》及其指标体系解读

 正确认识我国高等职业教育的改革形势

 “高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”解读

问题解答

 关于评估方案

 关于指标内涵

 关于现场考察

 关于数据平台

试评体会

 广东省高等职业院校人才培养工作试点评估体会

 广东省高等职业院校人才培养工作试点评估情况汇报

 关于高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台系统可行性报告

 结合本省实际扎实推进新方案评估工作

 精心组织认真开展高职院校人才培养工作评估

 转变评估观念，积极实施新《方案》评估

 开展新《方案》评估的体会

 广东四院校试评估体会汇总及点评

 数据采集平台的建设、应用与管理

 以评估为契机加强高职院校内涵建设

 新《方案》评估是促进学院内涵建设的良好机遇

 充分发挥院校在评估中的主体作用

 充分发挥学校主体作用切实做好以评促建工作

 通过状态数据预审增强评估考察的针对性与有效性

 预审状态数据是专家评前准备的重要环节

 准确把握深度访谈有效提高评估质量

 特色专业剖析中的几点体会

 说课评课与高职院校的课程建设

 平等交流，尊重院校在评估中的主体地位

 发挥行业专家在高职院校评估中的特有作用

平台说明

 高等职业院校人才培养工作状态数据采集半台V2.09a

 “高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”操作指南

 高等教育统计指标解释

 高等教育基层统计报表填表说明

 高等学校信息公开实施办法(征求意见稿)

附录

 关于2009年度国家级精品课程(高职)评审的相关要求及附件

 关于2009年度国家级教学团队(高职)评审的相关要求

 关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知

 《高等职业院校人才培养工作评估》丛书出版说明