语文教学是一门科学，也是一门艺术。小学语文常规课教学设计首先坚持“语文教学是一门科学”的现代理念，尝试运用现代教学心理学等科学原理和现代教学设计理论，精心设计每一堂课的“教学基本程序”，包括语文教学内容、基本教学环节、必要的作业和练习等，以求遵循学生学习语文的学习心理规律和语文教学一般的共性规律。

语文教学又是一门艺术，尤其是具体的语文课堂教学更是充满个性化灵性的，需要发挥语文教师的个性特长，根据不同学生调整教学程序，体现的是语文教学的艺术性。为此，在每篇教学设计旁边设置了“教学调整”栏目，由二年级的语文教师根据自己班级学生的具体学情进行个性化调整。每课的教学设计后还设置了“教学反恩”栏目，以供教师做课后的反思记录。

1.找春天

2.古诗两首

3.笋芽儿

4.小鹿的玫瑰花

语文园地一

5.泉水

6.雷锋叔叔.你在哪里

7.我不是最弱小的

8.卡罗尔和她的小猫

语文园地二

9.日月潭

10.葡萄沟

11.难忘的泼水节

12.北京亮起来了

语文园地三

13.动手做做看

14.邮票齿孔的故事

15.画风

16.充气雨衣

语文园地四

17.古诗两首

18.雷雨

19.最大的“书”

20.要是你在野外迷了路

语文园地五

21.画家和牧童

22.我为你骄傲

23.三个儿子

24.玩具柜台前的孩子

语文园地六

25.玲玲的画

26.蜜蜂引路

27，寓言两则

28.丑小鸭

语文园地七

29.数星星的孩子

30.爱迪生救妈妈

31.恐龙的灭绝

32.阿德的梦

语文园地八