本书共12章，主要分为两个部分。第一部分包括第1、2、3章，主要介绍儿童行为治疗的概况、原理和基本流程。

第二部分包括剩下的所有章节，主要介绍儿童行为治疗的具体技术。行为治疗的基础是各种学习原理，学习原理的范式多种多样，包括刺激一反应学习(经典条件反应)、操作学习(操作条件反应)、观察学习(社会学习理论)以及认知观点(认知行为理论)，它们分别发展出各种治疗技术。

本书关注实际应用，在每个章节都力图提供丰富的案例供读者思考和

借鉴。

本书全面介绍了儿童行为治疗的方法，这些方法都是基于学习原理发展出来的成熟治疗技术。这些行为治疗技术并不局限于临床领域，它们已经被广泛应用于教育、家庭、社会工作等等更加广阔的社会情境中。本书详细介绍了儿童行为治疗的概况、原理和基本流程以及各种儿童行为治疗的具体技术。本书关注实际应用，在每个章节都力图提供丰富的案例供读者思考和借鉴。

第1章 儿童与行为治疗

 第1节 儿童与行为

 1.1 儿童的行为

 1.2 儿童行为问题的判断依据

 1.3 儿童期常见行为问题类型

 第2节 行为治疗

 2.1 行为治疗的含义

 2.2 行为治疗的特征

 2.3 行为分析——A-B-C分析

 第3节 行为治疗在儿童中的应用

 3.1 缺失行为的治疗策略

 3.2 过度行为的治疗策略

 3.3 儿童行为治疗的各种应用领域

 结语

 关键词

第2章 行为治疗的基本理论及应用

第3章 儿童行为治疗的实施

第4章 强化

第5章 惩罚

第6章 消退、

第7章 差别强化与刺激控制

第8章 行为养成技术

第9章 行为管理技术

第10章 临床行为疗法

第11章 认知行为疗法　

第12章 示范模仿疗法

结语

关键词

参考文献