本书围绕领军人才与国家的战略选择，将领军人才的成长分为素质养成、专业能力形成、创新能力激发、完型等几个阶段，并分阶段进行定量研究，以探究领军人才成长的规律，为我国领军人才的培养提供可资借鉴的方法与路径。

本书对教育与科技管理人员和决策者、科学研究人员、高等学校教师和研究生都有重要参考价值。

本书立足于国家的战略需求，对以诺贝尔奖获得者、汤姆森路透数据库中的高引科学家以及我国两院院士为代表的国内外科技领军人才的成长过程进行了追溯研究。围绕领军人才与国家的战略选择，将领军人才的成长分为素质养成、专业能力形成、创新能力激发、完型等几个阶段，并分阶段进行定量研究，以探究领军人才成长的规律，为我国领军人才的培养提供可资借鉴的方法与路径。本研究还辟专章研究了领军人才迁移状况、社会科学的领军人才、我国领军人才的现实状况等几大问题，对2020年我国领军人才的需求进行了预测，并对我国创新型国家建设中领军人才培养的关键问题提出了建议。

本书对教育与科技管理人员和决策者、科学研究人员、高等学校教师和研究生都有重要参考价值。

面向创新型国家建设的科技领军人才成长研究(总报告)

绪论

第一章 领军人才与国家的战略选择

 第一节 领军人才和国家利益

 第二节 主要国家的人才政策

 第三节 领军人才：创新型国家建设的关键所在

第二章 领军人才需求预测

 第一节 研究背景与研究方法

 第二节 领军人才影响因素分析

 第三节 领军人才未来需求预测

第三章 领军人才的素质养成阶段

 第一节 研究方法和研究现状

 第二节 领军人才本科就读学校特征分析

 第三节 本科教育阶段的素质养成

 第四节 我国研究型大学领军人才培养的优劣势比较分析

 第五节 政策建议

第四章 领军人才的专业能力形成阶段

 第一节 研究方法及研究背景

 第二节 我国领军人才专业能力形成阶段分析

 第三节 外国领军人才专业能力形成阶段分析

 第四节 结论与建议

第五章 领军人才的创新能力激发阶段

 第一节 研究方法

 第二节 领军人才创新能力激发阶段的主要特征

 第三节 美国在领军人才创新能力激发阶段的优势

 第四节 我国在领军人才激发阶段采取的措施及存在的问题

 第五节 政策建议

第六章 领军人才的完型阶段

 第一节 领军人才完型阶段的主要特征及成因分析

 第二节 研究型大学与领军人才的集聚

 第三节 结论与建议

第七章 领军人才迁移状况分析

 第一节 研究方法与背景

 第二节 国外领军人才迁移规律与趋势的实证研究

 第三节 国内领军人才迁移规律与趋势的实证研究

 第四节 结论与建议

第八章 社会科学的领军人才

 第一节 研究意义

 第二节 国外社会科学领军人才成长分析

 第三节 我国社会科学领军人才成长基本状况分析

 第四节 结论与建议

第九章 我国领军人才的现实状况

 第一节 我国领军人才建设的主要举措

 第二节 我国领军人才队伍的规模与结构

 第三节 我国领军人才建设的成效

 第四节 问题与改进建议

参考文献

后记