本书是2009年浙江省教研课题“区域推进校本教研文化战略实践研究”的研究成果。

“校际教研共同体”是浙江省杭州市萧山区推进校本教研工作的重要载体。本书结合学校实践案例，从校际教研共同体的兴起、类型、运行机制、研究范式等方面介绍了萧山区推进校际合作教研的经验。

第一章 校际教研共同体的区域发展

 第一节 校际教研共同体的兴起与发展

 第二节 校际教研合作的机制优势

 第三节 校际教研共同体的运作

第二章 校际教研共同体的组织类型

 第一节 城乡校际教研共同体

 第二节 联片校际教研共同体

 第三节 同类学校校际教研共同体

 第四节 集团化学校教研共同体

 第五节 跨地区校际教研共同体

第三章 校际教研共同体的研究指向

 第一节 研究备课与课堂教学改进

 第二节 研究作业与作业管理

 第三节 研究教学测验与过程性评价

 第四节 研究教师综合教育能力的提高

第四章 校际教研共同体的研究范式

 第一节 同课异构的课堂研究

 第二节 以赛促训的教学竞赛

 第三节 共同体的教学论坛

 第四节 基于网络的校际教研

 第五节 共同体的联合课题研究

后记