本书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。

第一篇 魅力教学方法．营造互动氛围

 营造互动氛围之

生活体验

 贴近现实，构建生活化的课堂

评价出彩

 让课堂评价“秀”出精彩

预设出彩

 在预设中生成知识，升华课堂

节奏出彩

 利用张弛有度的教学节奏，活跃课堂氛围

举一反三

 逆向思维，出彩的奇招

变化出彩

 手段，多变才绚丽

巧设悬念

 巧设悬念．让学生跟你走

切入出彩

 开课十分钟，一个诱人入戏的序幕

收关艺术

 落幕，一切尽在回味中

情境模拟

 模拟教学，理论将不再乏味

体系衔接

 温故，探索新知的根本之路

环境创设

 常变常新的课堂环境

第二篇 特色教学艺术，打造灵动氛围

 打造灵动氛围之

幽默出彩

 幽默，课堂活色生香的最佳魔法

鼓励想象

 给学生插上想象的翅膀

游戏教学

 游戏与教学的“接轨”

激情出彩

 让课堂语言激情四溢

启发教学

 春风拂面般的启发式教学

形象教学

 形象直观教学，提高教学质量的法宝

赏识艺术

 做一个美的发现者

设疑激发

 提问，让学生活跃起来

第三篇 丰富教学资源，创设生动氛围

 创设生动氛围之

课件创新

 利用多媒体课件，让教学难点轻松突破

巧设作业

 精巧地布置作业

老调新弹

 板书，紧紧抓住学生的眼球

资源开发

 教具，助你一臂之力

音乐出彩

 用音乐辅助课堂教学

故事出彩

 让美丽的故事走向课堂

资源出彩

 妙引材料，激发兴趣的加油器

肢体语言

 肢体语言，此处无声胜有声

第四篇 学生自主学习，实现主动氛围

 实现主动氛围之

实践感悟

 动手做一做，在实践中快乐求知

鼓励创新

 培养一个有创造力的人

自我授课

 让学生也当回“小老师”

鼓励置疑

 尽信书，不如无书

设置竞赛

 知识竞赛，让课堂火起来

“行”才能“知”

 课堂重点，让学生自己动手

自主评卷

 让学生来评判试卷

合作学习

 分组讨论，让集体共同进步

辩论激发

 课堂辩论，教会学生思索