《电算化会计实务》以培养职业能力为重点，与企业合作共同开发与设计，具有工学结合的特色。教材内容遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，对会计电算化工作过程进行整合、序化，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

本教材以培养职业能力为重点，与企业合作共同开发与设计，具有工学结合的特色。教材内容遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，对会计电算化工作过程进行整合、序化，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。教材的框架体系设计打破了传统的框架体系结构，以任务提出、任务实现及任务总结为主要框架体系，以会计电算化工作过程为主线，以任务为驱动，以项目为导向，优化教材内容，并且配备电子课件、真实案例、电子习题等相关教学资料，符合课程设计要求，满足网络课程教学需要，从而为职业岗位需求确定课程内容与教学方式创造了前提。

本书的共分为8个部分，包括导学、6个教学模块和综合练习。其中，导学部分主要介绍了会计工作环境、电算化会计工作流程；模块1介绍了系统管理的设置；模块2讲述了相关的基础设置；模块3是工作流程中任务最多、操作最复杂的模块，即总账系统，主要通过案例分析来找解决的方法和实现的过程，从而掌握总账管理系统；模块4主要介绍了工资管理；模块5主要介绍固定资产管理；模块6主要介绍报表管理；综合练习部分设计了详细的实训练习内容。同时，每个章节还都配有相应的职业素养和模块实训项目。

导学

 0．1 电算化会计案例分析

0．1．1 任务提出

0．1．2 解决方法

0．1．3 相关知识

 0．2 实现过程

0．2．1 制定会计信息系统实施计划

O．2．2 配备计算机硬件和系统软件

0．2．3 培训会计电算化人员

0．2．4 建立会计电算化内部管理制度

0．2．5 用计算机代替手工记账

0．2．6 大型财务及企业管理系统的实施

 O．3 课后练习

 0．4 职业素养

模块1 系统管理

 1．1 系统管理案例分析

1．1．1 任务提出

1．1．2 解决方法

 1．2 实现过程

1．2．1 系统管理的启动

1．2．2 账套建立

1．2．3 账套的输出与引入

1．2．4 修改账套数据

 1．3 任务总结

 1．4 课后练习

 1．5 职业素养

模块2 基础设置

 2．1 基础设置案例分析

2．1．1 任务提出

2．1．2 解决方法

2．1．3 相关知识

 2．2 实现过程

2．2．1 基础档案的设置

2．2．2 数据权限的设置

 2．3 任务总结

 2．4 课后练习

 2．5 职业素养

模块3 总账系统

 3．1 总账系统案例分析

3．1．1 任务提出

3．1．2 解决方法

3．1．3 相关知识

 3．2 实现过程

3．2．1 总账系统初始设置

3．2．2 总账系统日常业务处理

3．2．3 总账系统期末处理

 3．3 案例总结

 3．4 课后习题

 3．5 职业素养

模块4 工资管理系统

 4．1 工资管理案例分析

4．1．1 任务提出

4．1．2 解决方法

4．1．3 相关知识

 4．2 实现过程

4．2．1 系统初始化

4．2．2 工资系统日常业务处理

4．2．3 月末处理

 4．3 任务总结

 4．4 课后练习

 4．5 职业素养

模块5 固定资产管理系统

 5．1 固定资产管理案例分析

5．1．1 任务提出

5．1．2 解决方法

5．1．3 相关知识

 5．2 实现过程

5．2．1 固定资产系统的启用

5．2．2 固定资产管理系统的注册与启动

5．2．3 固定资产管理子系统的初始化

5．2．4 日常处理

5．2．5 期末处理

5．2．6 下月处理

 5．3 任务总结

 5．4 课后练习

 5．5 职业素养

模块6 UFO报表系统

 6．1 UFO报表案例分析

6．1．1 任务提出

6．1．2 解决方法

6．1．3 相关知识

 6．2 实现过程

6．2．1 使用报表模板生成报表

6．2．2 固定表的设置

6．2．3 可变表的设计

 6．3 任务总结

 6．4 课后练习

 6．5 职业素养

综合练习