一本好书就是一位好老师，一名好老师就是学生成长的一所好学校。

《杰出班主任的10个好习惯》是作者长期从事班主任工作和德育工作的经验总结、感悟体会，情真意切。全书内容覆盖了班主任工作的重点、难点、热点、焦点，以案例结合反思的形式铺开，理论联系实际，可操作性强，是班主任的好帮手，是德育管理者的好参谋。本书由郑学志编著。

杰出班主任的10个好习惯之一

魏书生：瞅准了目标，坚定不移朝前走

 一、牢牢地树立为学生服务的思想

 二、在行动中改变自我、改变他人

 三、和学生建立互助关系

 四、发展每位学生的人性和个性

 五、遇事大家多商量

 六、制定常规按程序办事

 七、不把自己推到监督检查的第一道防线

 八、教育就是培养良好的习惯

杰出班主任的10个好习惯之二

张万祥：永葆教育青春的激情

 一、知足让我在苦难中储存幸福

 二、追求是人生最大的习惯

 三、把特长转移到自己的工作上来

 四、班主任要走专业德育研究之路

 五、勤于积累让一切变得容易

 六、在不平待遇中保持良好的心态

 七、用感恩的心面对嫉妒和讽刺

 八、终身保持学习的激情

 九、做一个传递教育激情的青春老人

 十、给青年班主任的12个小建议

杰出班主任的10个好习惯之三

丁榕：从积极的角度看学生

 一、经常把微笑挂在脸上

 二、善于在苦中寻找到乐

 三、把爱当成一种本能

 四、再忙，每天也要学习一小时

 五、习惯于从积极的角度去看学生

 六、成长的每一步都离不开习惯

杰出班主任的10个好习惯之四

李镇西：每天坚持“五个一”工程

 一、初当班主任，体会自己的幸福

 二、把反思当成一种习惯

 三、每天坚持“五个一”工程

 四、建立良好的第一印象

 五、做一个心灵自由的班主任

杰出班主任的10个好习惯之五

万玮：凡事都喜欢在事前预演

 一、凡事都喜欢在大脑预演一番

 二、随时记录一些有用的东西

 三、在作业本上给学生悄悄地留言

 四、我被自己写的评语感动了

 五、做什么都用最好来要求自己

 六、成功班主任的五个平衡

杰出班主任的10个好习惯之六

郑立平：规划自己的教育人生

 一、我为什么喜欢当班主任

 二、读书是最好的一种生存方式

 三、习惯于在管理中输入一种思考

 四、按照自己的规划发展

 五、让我的班级与众不同

 六、在追问中成长

杰出班主任的10个好习惯之七

王立华：在专业研究中成长

 一、为我自己而研究

 二、为工作而研究

 三、一个学生就是一个研究课题

 四、在专业日记中形成自己的表达方式

 五、为中小学班主任工作而研究

杰出班主任的10个好习惯之八

李迪：忠于自己的内心追求

 一、平和宽厚的心态让我随遇而安

 二、不争是因为我知道自己的追求

 三、淡定的人生让我明白生命的意义

 四、做“差生”的日子给了我上进的精神

 五、优秀是助人的基础

 六、简约——静，而后能安

 七、善感与写作成就了我

 八、做快乐老班的最大秘诀

杰出班主任的10个好习惯之九

丁如许：做一个有魅力的班主任

 一、读书增添我的魅力底蕴

 二、班级活动成为我的魅力品牌

 三、活动让学生更幸福

 四、魅力班会课让我成为班主任工作专家

杰出班主任的10个好习惯之十

郑学志：最大的优点是努力

 一、一辈子努力做好一件事情

 二、最大的优点是努力

 三、把每一种教育模式都做到极致

 四、喜欢不断接受新事物

 五、最好的学习办法是实践