《健康评估》因其定性为“健康评估”，一改以往“以病人为中心”为“以人的健康为中心”，故适用对象众多，包括专科层次护理及其相关专业在读学生、中专毕业欲自修深造者、社区保健人员等，并可作为在职护士的工具书。书中共设健康评估方法、健康评估内容、护理诊断与健康评估记录三篇十二章。

本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

全书共设健康评估方法、健康评估内容、护理诊断与健康评估记录三篇十二章。

为了适应医学教育改革的需要，也为了跟上临床疾病谱变化、临床学科和医疗护理技术水平的飞速发展，本书在系统评估的基础上，对肥胖等现代健康问题和一些在医院已广泛应用的新技术进行了评估和讲解，使内容结合临床，突出特色，新颖实用；全书结构合理，逻辑性、条理性、针对性和可操作性较强。

为了利于教学活动的开展，书稿每一章前设置有“学习目标”，章中图文并茂，章后列有思考题(含案例分析)。

《健康评估》因其定性为“健康评估”，一改以往“以病人为中心”为“以人的健康为中心”，故适用对象众多，包括专科层次护理及其相关专业在读学生、中专毕业欲自修深造者、社区保健人员等，并可作为在职护士的工具书。

绪论

第一篇 健康评估方法

第一章 概述

 第一节 健康资料的来源

 第二节 健康资料的类型

第二章 健康资料的采集方法

 第一节 交谈

 第二节 身体评估

第二篇 健康评估内容

第三章 健康史评估

第四章 常见症状评估

 第一节 发热

 第二节 疼痛

 第三节 水肿

 第四节 肥胖

 第五节 咳嗽与咳痰

 第六节 咯血

 第七节 呼吸困难

 第八节 发绀

 第九节 心悸

 第十节 恶心与呕吐

 第十一节 呕血与黑便

 第十二节 便血

 第十三节 腹泻

 第十四节 便秘

 第十五节 黄疸

 第十六节 晕厥

 第十七节 抽搐与惊厥

 第十八节 意识障碍

第五章 身体评估

 第一节 一般状态评估

 第二节 皮肤、浅表淋巴结评估

 第三节 头部、面部、颈部评估

 第四节 胸部评估

 第五节 腹部评估

 第六节 肛门、直肠和生殖器评估

 第七节 脊柱与四肢评估

 第八节 神经系统评估

第六章 心理评估

 第一节 概述

 第二节 认知评估

 第三节 情绪和情感评估

 第四节 个性评估

 第五节 自我意识评估

 第六节 心理应激与应对策略评估 

第七章 社会评估

 第一节 概述

 第二节 角色与角色适应评估

 第三节 文化评估

 第四节 家庭评估

 第五节 环境评估

第八章 实验室检查评估

 第一节 概述

 第二节 血液检查

 第三节 尿液检查

 第四节 粪便检查

 第五节 痰液检查

 第六节 肾功能检查

 第七节 肝病常用的实验室检查

 第八节 脑脊液检查及浆膜腔积液检查

 第九节 临床常用血液生物化学检查

第九章 心电图评估

 第一节 心电图的基本知识

 第二节 正常心电图

 第三节 异常心电图

 第四节 心电监护

 第五节 心电图机操作及心电图诊断思维

第十章 影像学评估

 第一节 x线检查

 第二节 磁共振成像

 第三节 超声成像

 第四节 核医学检查

第三篇 护理诊断与健康评估记录

第十一章 护理诊断

 第一节 护理诊断的概念

 第二节 护理诊断的分类

 第三节 护理诊断的构成

 第四节 护理诊断的陈述

 第五节 合作性问题

 第六节 护理诊断的思维方法和步骤

第十二章 健康评估记录

 第一节 书写健康评估记录的基本要求

 第二节 健康评估记录的格式与内容

附录“健康评估”教学大纲

参考文献