《教育科学研究方法/高等师范院校现代教师教育丛书》编著者卢家楣。

本书简要概述了什么是科学的研究，并从科学问题的特征、研究变量的基本架构模式、描述与参数统计分析的基本技术，以及调查研究、相关研究、实验设计和质的资料分析等内容，展现了当前在教育教学领域中可以应用的各种研究方法和技术，以帮助师范生在未来的教育岗位上实践-研究-实践，不断发展、成长。

前言

第一章 教育科学研究概述

第一节 教育科学研究的意义

一、促进教育实践

二、丰富教育理论

三、提高教师素养

第二节 教育科学研究的特点

一、教育科学研究方法的科学性

二、教育科学研究领域的教育性

三、教育科学研究目标的发展性

四、教育科学研究因素的难控性

五、教育科学研究效果的延迟性

第三节 教育科学研究的类型与方法

一、教育科学研究的类型

二、教育科学研究的方法

第四节 教育科学研究的原则与过程

一、教育科学研究的原则

二、教育科学研究的过程

第二章 教育科学研究选题拟定

第一节 教育科学研究选题的意义与原则

一、选题的意义

二、选题的原则

第二节 教育科学研究课题的类型与来源

一、课题的类型

二、课题的来源

第三节 教育科学研究选题的过程与策略

一、选题的过程

二、选题的策略

第三章 教育科学研究方案设计

第一节 教育科学研究方案设计的概述

一、教育科学研究方案设计的意义

儿、教育科学研究方案设计的要素

第二节 教育科学研究方案设计的要素：概念、目标、内容和假设

一、界定核心概念

二、明确研究目标

三、拟定研究内容?

四、建立研究假设

第三节 教育科学研究方案设计的要素：对象、方法和过程

一、确定研究对象

二、选取研究方法

三、制订研究过程

第四章 教育科学研究资料搜集——教育实验研究

第一节 教育实验研究的概述

一、教育实验研究的概念

二、教育实验研究的变量

三、教育实验研究的效度

四、准实验研究

第二节 不相等控制组设计

一、不相等控制组后测设计

二、不相等控制组前后测设计

第三节 时间序列设计

……

第五章 教育科学研究资料搜集——教育调查研究

第六章 教育科学研究资料搜集——教育质性研究

第七章 教育科学研究资料搜集——教育行动研究

第八章 教育科学研究资料分析——数据描述

第九章 教育科学研究资料分析——数据推断

第十章 教育科学研究报告撰写

附表一

附表二

参考文献