《国际汉语学报》以“止于至善”为目标，以探讨世界各地的汉语教学的理论与方法、交流最新的汉语研究动态，挖掘汉语教学与研究的多元特征，展示汉语研究的成果，为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，以推动汉语国际推广事业的健康发展。

郑通涛编写的《国际汉语学报(2011年第2卷第2辑)》是第2卷第2辑，收录《社会语言学视角下的对外汉语教学改革》、《泰国学生汉字偏误分析及认知教学策略》等文章。

社会语言学视角下的对外汉语教学改革

教师话语中的文化：新加坡汉语课堂语篇分析

试论对外汉语教学中隐性课程的作用和利用

21世纪台湾地区九年一贯课程纲要体系架构下的语文教材分析

越南留学生汉语“了”习得特点及语际迁移现象研究

隐在的语法加工：汉语句法与语义加工机制新探

汉语作为第二语言的多义虚词认知建构

泰国学生汉字偏误分析及认知教学策略

零起点外国学生的识字教学

基于对外汉语教学的动词拷贝句式调查研究

汉语的疑问删略句综论

论去及物化态及其类型学意义

词汇语义与句法的简约接口理论¨

汉泰语言对比研究现状及分析

论量词“根”的演变

从用频差异看转折连词的主观性——以“只是”、“可是”、“但是”为例

“V三V四”的构式分析

弱化义副词“不大”的立体考察

现当代汉语指称性“最N”研究

论对外汉语新词语词典的编纂与研究

试论汉语国际推广背景下立法语言的模糊性

“国别化”汉语教材环境因素试析

从湘语关系词看湘语和其他方言的关系

从语言资源到语言规则——一项面向对外汉语教学的考察

稿约