冉红编著的《陷进怪圈》中，由各种原因产生的汉字保卫大战庄严而激烈，故事险象环生，一波未平一波又起；在书中，作者既能深深地领教汉字的生动、优美，汉字灵动的个体和独特的个性，又能体会到每个汉字鲜活的生命，这个生命跟你我一样，是神圣而不可侵犯的。

《陷进怪圈》是著名儿童文学作家冉红教授以汉字为题材创作的长篇童话故事。主人公小男孩浩昊，粗心马虎，经常写错别字，被称为错别字大王，并由此引发一连串的故事。小读者一旦走进冉红教授笔下虚拟的文字童话世界，就可以跟随错别字大王一起去汉字王国里旅游、探险，从而达到巧记形近字、识别同音字、改正错别字的效果，寓教于乐，巧妙地将小学汉字教学内容形象地表现出来，诉诸小读者的感官，激发他们学习语文的兴趣，启迪他们的思维能力，培养他们的创造精神。这是冉红教授在汉字教学上的一大发明，小读者一定能从中受益。

1.做了怪怪梦

2.掉进怪怪河

3.误入怪怪洞

4.有面怪怪镜

5.遭了怪怪殃

6.走了怪怪运

7.收到怪怪信

8.走进怪怪圈

9.再打怪怪仗

后记 从一封电报萌动了创意

松毛虫把劲鸟戳在刀尖上，沙哑着嗓子喊叫：“你们看见了吗？这就是劲鸟英雄，他不是被我们打倒的，而是被你们捧杀的，哈哈——哈哈——”

犁星虫把错别字大王也戳在刀尖儿上，沙哑着嗓子喊：“你们看见了吗？这就是斗倒魔鬼的英雄，他也变成一只刚出壳的小鸡娃儿，哈哈——哈哈——”犁星虫用刺刀把错别字大王钉在了房檐上。

错别字大王呼救，惊醒了，这个怪怪梦，让他出了一身冷汗。

真是日有所思夜有所梦，这个梦不就是黄莺给自己讲过劲鸟故事的翻版吗？

劲鸟在很久以前，是森林之王。他有一对巨大强硬的翅膀，飞起来像闪电一样快，扇动起来像飓风般有力。他有一个尖利的巨喙，专吃森林里的害虫。由于他的英武强悍，害虫都不敢靠近森林半步，森林里鸟兽都过着平安幸福的生活，所以大家都很拥戴劲鸟。森林里长年歌舞升平，赞美的歌在他耳边缭绕；优美的舞在他身边蹁跹。久而久之，劲鸟在欢娱中放松了对自己的锻炼，巨大强硬的翅膀渐渐萎缩，尖利的巨喙慢慢变短。

这个故事和自己做的怪怪梦是多么相似！

错别字大王失眠了，他下意识地摸摸头。头上的两把大刀没有了，可那一对粗粗的辫子还牢牢地长在后脑勺上。更令他厌恶的是那条怎么也藏不住的狐狸尾巴还在。他是多么想回太阳国啊，可去不掉这两样该死的东西是回不去的。他怎么就把这事给忘了呢？此时，他渴望冉红老师的指点，可她毕竟离他太远太远了。忽然，他想起了冉红老师给他讲的一个故事：

摸索和模型同在一个单位工作，模型循规蹈矩，做任何事情都一板一眼，因此被大家推崇为模范。

摸索总是试探性地工作着，不断地出新招儿，还爱献计献策，被不少人冠以别出心裁的名儿。

有一天下班后，摸索和模型都没离开办公室。

模型问：“摸索先生，下班不回家，又有什么新点子？”

“我想动员你和我一道出去走一走，看一看，开阔开阔眼界。”

“哈！我是典型，只有别人来向我取经，哪有我去向他们请教的道理？”

摸索生气地说：“你真是鼠目寸光！”

“你说什么？！”模型不高兴地问。

“我说你目光短浅，只看到眼皮子底下的事，看不到远处、大处。”

模型见摸索奚落自己，不屑一顾地离开了办公室。

摸索见模型不采纳自己的建议，只好独自出门，外面的新鲜事令他目不暇接。他得到很多经验回来，发现模型失去了往日的风采，奇怪地问：“你怎么了？”模型摇摇头。上班两天后，摸索感到办公室冷清了，模型已变得无人问津，成天坐在桌子前发呆。摸索弄清了模型垂头丧气的原因。

摸索同情地对模型说：“你老兄一成不变，怎么能适应快速发展的社会？受到冷落别太伤心，应该找找出路。”

模型羡慕起摸索来，说：“你老弟有一双灵巧的手，可以不断变着样子干，可我像个榆木疙瘩。”

“可不，总这样被人展览参观不就变成了坏事。”

“哎，谁叫我当初鼠目寸光呢。”模型有些后悔。

错别字大王想，我不也是鼠目寸光吗？三件好事才做了一件，就高枕无忧了！不能像模型那样总是被别人朝拜，而要像摸索那样去寻求新的发展途径。世界上需要我做的好事很多很多，明天我就去寻找。错别字大王主意打定，又昏昏入睡，他又做了一个怪怪梦：

错别字大王正在写日记，他万万没有想到，刚写下焕然两个字，竟有两个一模一样的人出现在自己面前。

“你们是谁？”错别字大王惊奇地问。

“我是焕然！”

“我是涣然！”

错别字大王很奇怪，问：“怎么会有两个焕然？我到底该用那个呢？”

焕然说：“当然用我！”

涣然说：“当然用我！”

错别字大王见他俩互不相让，生气地叫道：“姓奂的，别吵了！”

他这一声喊，又出现了奇迹，又有三个姓奂的同时出现在他面前。

“你们是谁？”错别字大王大惊失色。

“你不是叫姓奂的吗？我们都姓奂。”五个姓奂的异口同声回答。

“哎呀呀，今天怎么全乱套了？我原本想写一篇日记，怎么惊动了一大群姓奂的。”

奂觉得蹊跷，问道：“你到底叫我们有什么事？”

错别字大王说：“我想写一篇日记，表达我焕然一新的感觉。”

奂笑了：“呵，原来是这样。你要形容你很光彩，自然是用我家的孩子焕然哕。”

“爸爸，为啥不能用我？”涣然有些不服气。

奂拉过涣，悄悄告诉他：“别争了，轮不上你。”

错别字大王不知道这些人在嘀咕什么，感叹道：“要给你们派上用场，还真难。”

“其实，我们分工很明确。为了让错别字大王能正确地认识你们，孩子们都自我介绍一下吧。”奂提议。

错别字大王一听，很高兴，“那就麻烦你们了，大家说说看。”P6－8

初识冉红先生，是在民主党派的会议上，远远望着主席台上那个气质高雅的身影，给人以聪慧、美丽的感觉。再识冉红先生，是在北京电视台的中小学生口头作文大赛录制现场，同为专家评委，她的评点与众不同，深受青少年朋友喜爱。相识久了，发现冉红先生像一座开采不尽的矿藏，她的头脑里装满一个又一个稀奇古怪的故事，她的“错别字大王历险记”等作品，连续两年在教育部主管的中国语文报刊协会会刊《语文世界》小学版连载，读者月月期盼，好评如潮。

如今，她的《汉字童话总动员》问世了。这对于改变计算机时代文字录入引起的“提笔忘字”现象能不能产生一定的影响，我们拭目以待。智慧的作家以汉字文化为素材，融知识性、趣味性于一体，构建了一个奇妙的世界。在书中，由各种原因产生的汉字保卫大战庄严而激烈，故事险象环生，一波未平一波又起；在书中，我们既能深深地领教汉字的生动、优美，汉字灵动的个体和独特的个性，又能体会到每个汉字鲜活的生命，这个生命跟你我一样，是神圣而不可侵犯的。谁侵犯了它，就会像错别字大王一样，让谁上天入地，历经磨难，吃尽苦头。不信，你读读看！

王晨

中国语文报刊协会会长

《语文世界》杂志社社长兼总编

后记

从一封电报萌动了创意

35年前，那是一个家里没法安装电话，人们没有手机，更谈不上网络的时代。传递信息只有靠书信往来。十万火急的事只好靠电报传送。我先生是桥梁设计工程师，有一次到湖南出差。由于我们远离家乡在新疆工作，家里有两个孩子，为了减轻我的负担，他带上还没上学的小女儿一同前往。他们从乌鲁木齐乘火车出发，到郑州换车，可能是在等候换车有闲暇，给我发了一封电报，内容是“女儿不安，详情见信”。我一见电报如雷击顶，顿时被炸得头昏眼花。我的女儿她到底怎么了？要是在今天拨一个手机，一切了然。可是在那样一个通讯不发达的年代，我只好忍受着煎熬，等待那封“详情见信”。一个星期过去了，那封望眼欲穿的信终于到了我手里，我用颤抖的手打开，一行字跳进我的眼里——女儿平安……“不”、“平”一字之差，差点要了我的命！

从那以后，我就关注起形近字来。我想告诉天下的人，汉字是神秘的：不可小瞧多一点、少一点；多一撇、少一撇；多一横、少一横；有一勾、无一勾……那可是大相径庭。于是我萌动了一个想法，用形近字来创作故事。第一篇关于汉字的故事《酒字里的一横怎么飞了》就这样产生了！故事讲的是一个小男孩儿的爸爸爱养金鱼，有一天他要出差，给儿子留了一张纸条，写的是他出差后让儿子往鱼缸里“洒盐水”，儿子由于粗心，看成了“酒盐水”，结果他往鱼缸里放了酒、盐、水，把爸爸养的金鱼全都醉死了。爸爸出差回来很生气，批评儿子：“你怎么连洒都不会认？”儿子强词夺理：“哎呀！酒字里的一横怎么飞了？”这篇故事实际上就是告诉读者“酒”比“洒”多一横。它发表在边陲的《天山少年》上，没想到产生了不小的反响。一是收到很多小读者家长的来信，他们一致表示读了这篇故事，“酒”和“洒”不但孩子以后不会搞错，他们自己以后也不会弄混了。希望我能多创作这样的作品。二是由新疆青少年出版社改编成连环画出版，第一版的发行量就达17万册。三是收到了不少报刊的组稿信。“汉字童话”就成了我的“专利”，先后在《儿童文学》《读写算》《智力开发报》等三十多家报刊上发表了类似文章。

1994一年，作为人才引进，我由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1997年成功地申报了全国教育科学“九五”重点规划研究课题——《汉语形近字趣味教学研究与实验》。1996年由少年儿童出版社出版了第一本有关“汉字童话”著作《错别字的故事》，当时由全国人大副委员长、国家语言文字工作委员会主任许嘉璐先生作序。他在序言中写道：“冉红老师的这本书，给予中小学生的，不仅仅是一些文字的知识，贯穿其中的还有炽热的爱国之情。”至“十五”末期，我创作出版了《巧记形近字》《错别字大王历险记》《巧辨形近字》等40余部这方面的著作。  为了让自己的作品能更好、更直接地对基础教育发挥其应有的作用，“十一五”期间，我将《错别字大王历险记》五本长篇童话改编成系列动画，2007年至2013年6年间，共拍摄了5部动画电影及130集动画片。动画电影在国际、国内多次获奖，动画片在中央电视台少儿频道、中国教育电视台及多家省级电视台播出。

2011年9月我被中国高校创意总部特聘为“创意导师”（国外5名，国内5名）。

2012年12月我荣获“中国创意产业领军人物奖”。

“创意导师”、“中国创意产业领军人物”，其关键词是“创意”，在我的这篇后记里，已把这个“创意”的过程展现在字里行间，那就是对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法。我从一封电报萌动了创作汉字童话的想法，这个“想法”是别人未曾想到的，所以它就成了我的“创意”。

冉红

“汉字童话总动员”以故事引导少年儿童重视母语的学习，无疑是母语教学界和文学界的一大幸事，应该引起全社会的高度重视。——中国语文报刊协会会长《语文世界》总编、社长，王晨

从文字的性质、造字法、起源、发展、演变等方面，娓娓讲述汉字的知识，轻松化解知识的“硬块”，将枯燥的汉字常识，巧妙地与故事情节融为一体。——《儿童文学》杂志副主编，冯臻

童话中的人物及汉字的形象是幻想与现实的结合，既有特点又符合逻辑，读者能从中感受汉字王国的世间百态，引发无穷想象。——北京师范大学文化创意产业研究院院长数字媒体研究所所长，肖永亮

在奇妙的汉字王国，臣民只能各司其职，一旦越位，生活秩序将会大乱——童话基于汉字形、音、义的特点，从辨析错字的角度，巧妙演绎。——北京师范大学艺术与传媒学院院长，周星