沈信民著的《学校激励管理论》是一本结合现代教育管理实践进行学术思考的图书，主要的内容是从学术理论来思考学校的激励管理。首先介绍了激励以及激励理论的相关知识，然后分析学校激励的特征与功能、原理与原则、主体与客体、策略与方法、类型与模式，最后从学生、教师及领导的角度讨论了如何进行有效的激励管理。

沈信民著的《学校激励管理论》一书，秉持学校以育人为本、教师以教学为本、学生以学习为本、管理以激励为本的理念，系统荟萃激励理论的主要成果和最新进展，总结提炼学校激励的成功实践和基本原理。《学校激励管理论》每章后附有相关案例，进一步呈现和诠释激励型学校管理文化的建设，旨在为广大中小学校长提供有益的参考和启示。

第一章 学校激励

第一节 激励的缘起

第二节 激励的理论

第三节 学校组织中的激励

第二章 学校激励的特征与功能

第一节 学校激励的特征

第二节 学校激励的功能

第三章 学校激励的原理与原则

第一节 学校激励的原理

第二节 学校激励的原则

第四章 学校激励的主体与客体

第一节 学校激励的主体

第二节 学校激励的客体

第五章 学校激励的策略与方法

第一节 学校激励的策略

第二节 学校激励的方法

第六章 学校激励的类型与模式

第一节 学校激励的类型

第二节 学校激励的模式

第七章 学生激励

第一节 学生的身心特点

第二节 学生激励的策略与方法

第八章 教师激励

第一节 教师的职业与心理特点

第二节 教师激励的策略与方法

第九章 学校领导激励

第一节 学校领导特质

第二节 学校领导激励

第十章 学校公关激励

第一节 公共关系

第二节 学校公关激励

附录

参考文献

后记