第一章 清朝后期的蒙古教育政策

第一节 蒙古教育改革的筹备

第二节 新政与蒙古教育政策的改革

第三节 清末蒙古教育由传统向现代的转化

第二章 北洋时期的蒙古教育政策

第一节 北洋政府在蒙古地区统治机构的建立

第二节 北洋政府的蒙古教育政策

第三节 1918—1919年蒙古教育状况

第三章 抗战前国民政府的蒙古教育政策

第一节 蒙古教育政策法规的出台

第二节 教育政策在蒙古地方的实施

第三节 1935年前蒙古教育发展状况

第四章 抗战时期国民政府的蒙古教育政策

第一节 “边疆教育”政策

第二节 边疆教育政策的内容

第三节 边民教育的提出及其相关政策

第四节 对已有教育政策的修订

第五节 关于边疆教育师资队伍的相关政策

第六节 经费资助政策

第七节 南京国民政府蒙古教育政策的实施效果

结语

参考文献

清末至民国，正是中国处于国力衰微的时期，面对严峻复杂的国际和国内形势，边疆问题也呈现出不同的态势，从而使不同时期的蒙古教育政策各具不同的特点。《民国时期蒙古教育政策研究》(作者孙懿)就清朝后期、北洋政府时期、抗战之前、抗战时期等不同时段，中央政府对蒙古的教育政策进行阐述和分析，《民国时期蒙古教育政策研究》具有较高的学术研究价值。

《民国时期蒙古教育政策研究》(作者孙懿)依据大量档案资料对民国政府的蒙古教育政策做了系统探讨，内容包括：清末蒙古新政下的蒙古教育政策、北洋时期的蒙古教育政策、抗战前南京国民政府的蒙古教育政策、抗战至新中国建立蒙古教育政策等。很多档案资料是第一次使用，有很高的学术价值。