中公教育教师资格考试研究院编著的《音乐学科知识与教学能力(高级中学适用于改革试点省市2013最新版国家教师资格考试专用教材)》结合初高中不同学段的教学特点，构架起音乐学科知识与能力、音乐教学设计能力、音乐教学实施能力、音乐教学评价能力有机结合的庞大知识体系，是一本专门针对国家教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）的专用复习教材。本书条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解每个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，烂熟于心。真正使考生一书在手，知识尽有。

第一部分 音乐学科知识与能力

第一章 音乐基本理论

从考试大纲看本章考点

考点聚焦

 第一节 乐理知识梳理

考点梳理

一、音和音的属性

二、音的高低

（一）音列与音级

（二）音的分组

（三）变音与等音

（四）谱号

（五）谱表

三、音的长短

（一）音符

（二）休止符

（三）音符时值的特殊划分

（四）附点

四、节奏与节拍

（一）相关概念

（二）拍子的类型

（三）切分音

（四）音值组合法

（五）节拍的强弱规律

（六）弱起小节

五、音程

（一）音程的度数和性质

（二）旋律音程与和声音程

（三）单音程与复音程

（四）协和音程与不协和音程

（五）等音程

（六）音程的转位

六、和弦

（一）三和弦

（二）七和弦

（三）原位和弦与转位和弦

（四）等和弦

（五）和弦的标记

七、调式

（一）大、小调式

（二）民族调式

（三）中古调式

八、调的关系

（一）调式变音

（二）调的交替与转换

九、装饰音

（一）倚音

（二）滑音

（三）波音

（四）颤音

（五）回音

十、音乐术语

（一）全曲速度

（二）临时转换速度

（三）力度记号及术语

（四）实用术语

（五）表情术语

（六）表情术语

（七）表情术语

 第二节 基础和声

考点梳理

一、和弦

（一）三和弦

（二）三和弦结构

（三）三和弦类别

二、四部和声

（一）四部和声的音域位置

（二）四部和声记谱与写作

（三）四部和声写作原则

（四）和弦排列法

三、正三和弦功能

（一）正三和弦

（二）和声功能进行的一般公式

四、声部进行

（一）单一的声部进行

（二）多个声部进行

五、和弦连接

（一）和弦关系

（二）和弦连接法

六、为旋律配和声

（一）分析调式、调性

（二）根据和弦音的和弦属性选择和弦功能

（三）为旋律配和声之前需要了解的要求

七、和弦的转换

（一）旋律出现三度或四度进行时的和弦转换

（二）旋律出现五度、六度进行时的和弦转换

（三）旋律中出现长时值的音的和弦转换

八、终止式与终止四六和弦

（一）终止式

（二）半终止与终止式的功能进行模式

（三）终止进行与终止和弦

（四）终止四六和弦

（五）K64和弦的使用条件

（六）K64和弦的连接规则

 第三节 复调知识

考点梳理

一、复调音乐与主调音乐

（一）复调音乐

（二）主调音乐

二、复调音乐的形成与发展

（一）9世纪至15世纪的复调音乐

（二）15世纪下半叶后期至16世纪的复调音乐

（三）17世纪前半叶至18世纪前半叶的复调音乐

三、复调音乐的主要形式

（一）对比式复调（对位）

（二）模仿式复调

（三）模进

（四）赋格

 强化训练

 第二章 作品分析与歌曲创作

 第三章 中外多元音乐文化

 第四章 音乐名曲赏析

 第五章 声乐与合唱教学

 第六章 音乐与相关艺术及学科

第二部分 音乐教学设计能力

 第一章 音乐课程与音乐课程标准

 第二章 音乐教学目标与重难点

 第三章 音乐教学原则与方法

 第四章 音乐教学过程

第三部分 音乐教学实施能力

 第一章 音乐教学组织与常规

 第二章 音乐教学策略

 第三章 音乐教学调控与生成

 第四章 现代音乐教育技术

第四部分 音乐教学评价能力

 第一章 音乐教学评价概论

 第二章 音乐教学评价内容与方法

 第三章 音乐教学反思

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