刘万伦主编的《心理学概论》在知识内容上吸收了近年来国内外心理学研究的新成果，反映了当代心理学的新观点、新方法。例如，书中介绍了建构主义学习理论、知觉的直接加工与间接加工理论、儿童“心理理论”、工作记忆、内隐记忆、情绪智力、学习策略等新内容。在内容设计上体现了教师教学和学生学习的多样性和灵活性。从教学法的视角对知识内容进行了精心设计和处理，具有易学、易教的特点。

前言

第一章 对心理学的基本认识

 第一节 心理学的研究对象与任务

 第二节 心理学的产生与发展

 第三节 心理学的研究方法

第二章 心理学的基本理论与流派

 第一节 意识心理学

 第二节 精神分析理论

 第三节 行为主义

 第四节 认知心理学

 第五节 人本主义心理学

 第六节 心理学理论的发展趋势

第三章 心理的基本制约因素

 第一节 心理的生理基础

 第二节 心理的社会文化基础

 第三节 心理是人脑对客观现实的反映

第四章 认知过程（上）

 第一节 感觉

 第二节 知觉

 第三节 注意

第五章 认知过程（下）

 第一节 记忆与遗忘

 第二节 表象与想象

 第三节 思维与问题解决

 第四节 言语

第六章 智力与创造力

 第一节 智力的概述

 第二节 智力理论的新进展

 第三节 智力测量

第七章 情绪、情感和意志

 第一节 情绪和情感的概述

 第二节 情绪与生活、健康

 第三节 意志

第八章 人格

 第一节 人格的概述

 第二节 人格的动力系统

 第三节 气质

 第四节 性格

第九章 人生全程发展

 第一节 人生全程发展观概述

 第二节 儿童认知与言语的发展

 第三节 儿童情绪与社会性的发展

 第四节 成年以后的发展

第十章 学校中的社会心理

 第一节 学校中的群体心理

 第二节 学校中的人际交往

第十一章 学习与发展

 第一节 学习与心理发展

 第二节 主要的学习理论

 第三节 学习与迁移

 第四节 有效学习的策略

第十二章 心理健康与教育

 第一节 心理健康的概述

 第二节 学生心理健康的现状与分析

 第三节 心理健康教育的概述

 第四节 学生心理健康测评

参考文献