褚宏启主编的《教育政策学》力图吸收国内外教育政策研究的一些新成果，在内容上包括四个部分：(1)教育政策本质论。涉及教育政策的内涵、分类、本质特征、历史演进、价值追求等内容。本书第一章和第三章论述这些内容。(2)教育政策系统论。涉及教育政策主体(包括官方主体和非官方主体)、教育政策环境、教育政策工具等内容。本书第四至六章论述这些内容。(3)教育政策过程论。涉及教育政策问题界定、政策议程建立、政策形成与采纳、政策执行与监测、政策评估、政策终结等环节。本书第七至十一章论述这些内容。(4)教育政策研究与教育政策分析的方法论。涉及教育政策研究的历史演进、教育政策研究的方法论、教育政策系统的分析方法、教育政策过程的分析方法与技术等。

第一章 教育政策概述

 第一节 教育政策的性质

 第二节 教育政策的分类

 第三节 教育政策的演进与变革

第二章 教育政策研究

 第一节 教育政策研究的历史演进

 第二节 教育政策研究与教育政策学

 第三节 教育政策研究方法与伦理

第三章 教育政策的价值追求

 第一节 价值与教育政策价值追求的内涵

 第二节 教育政策对效能价值的追求

 第三节 教育政策对效率价值的追求

 第四节 教育政策以公平为价值追求

第四章 教育政策主体

 第一节 教育政策主体概述

 第二节 教育政策的官方主体

 第三节 教育政策的非官方主体

 第四节 教育政策主体职能发挥的制约因素

第五章 教育政策环境

 第一节 教育政策环境概述

 第二节 教育政策的经济环境

 第三节 教育政策的政治环境

 第四节 教育政策的文化环境

 第五节 教育政策的国际环境

第六章 教育政策工具

 第一节 教育政策工具概述

 第二节 教育政策工具的分类

 第三节 教育政策工具的选择与运用

第七章 教育政策问题与政策议程

 第一节 教育政策问题概述

 第二节 教育政策问题的构建

 第三节 教育政策议程

第八章 教育政策的形成

 第一节 教育政策方案的形成

 第二节 教育政策方案的选择

 第三节 教育政策的合法化

第九章 教育政策执行

 第一节 教育政策执行的含义与环节

 第二节 教育政策执行的模式和影响因素

 第三节 教育政策执行的监测

 第四节 教育政策执行的偏差与矫正

第十章 教育政策评估

 第一节 教育政策评估概述

 第二节 教育政策评估的过程和模式

 第三节 教育政策评估的方法

 第四节 教育政策评估的现实困境与发展路径

第十一章 教育政策终结

 第一节 教育政策终结的含义和作用

 第二节 教育政策终结的内容

 第三节 教育政策周期与教育政策变化