中小学生快乐高效学习研究课题组编著的《小学生学习成长手册(通用版A)》是中国教育学会十二五规划课题“快乐高效教学方式研究”的重要成果。书中列举学生要想走向成功必须要遵守的“法则”和要想搞好学习需要遵守的规范及流程，然后每天对照这些规范及流程，写下“成功记录”和“学习记录”——这其实就是学生的形成性评价中自我评价，加上小组评价，老师和家长的评价，会形成一股强大的内外驱动力，不仅能培养学生的自律能力，还能引导学生快乐学习和健康成长。

学习·成长·反思专题

第1-2周

 成功誓言一 好习惯终生受益

 快乐阅读一 成了百万富翁的乞丐

第3-4周

 成功誓言二 做一个有志向的人

 快乐阅读二 “打工皇帝”唐骏

第5-6周

 成功誓言三 学会学习

 快乐阅读三 忘金，才能夺金

第7-8周

 成功誓言四 学会说话

 快乐阅读四 周恩来总理的说话艺术

第9-10周

 成功誓言五 学会合作

 快乐阅读五 天堂和地狱的故事

第11-12周

 成功誓言六 学会感恩

 快乐阅读六 感恩节的由来

第13-14周

 成功誓言七 学会控制自己的情绪

 快乐阅读七 控制自己的脾气

第15-16周

 成功誓言八 勤奋和执着是通往成功的阶梯

 快乐阅读八 爱因斯坦的成功公式

第17-18周

 成功誓言九 勇敢面对挫折

 快乐阅读九 身残志坚的张海迪

第19-20周

 成功誓言十 勇于挖掘自己的潜能

 快乐阅读十 拿破仑开枪逼救“落水士兵”

快乐高效学习方法简介

一、名人是这样学习的

 蒲松龄；有志者，事竞成

 伽利略：学习应善于“思考”与“探究”

 鲁迅：学习要“博览群书”

 丰子恺学习外语的方法

二、小状元学习秘

 三种学习境界

 三个学习要点

 三条学习原则

 三种学习技能

 三种学习能力

 四位良师益友

经典诵读

 《三字经》全文及注释

附录

 脑筋急转弯、幽默笑话答案

 学习·成长规划及自我评价表

 学习·成长当案