张晓焱编著的《儿童文学(学前教育专业十二五规划教材)》共分为十二章，全面阐述了儿童文学的相关理论和各种体裁，《儿童文学(学前教育专业十二五规划教材)》内容丰富、结构合理、针对性强，可作为学前教育专业教材，也可作为幼儿教师、小学教师的培训教材，同时还可作为广大学前教育工作者及儿童家长教育工作的参考书。

儿童文学是学前教育专业的必修课，是研究适合儿童阅读的文学作品的一门学科。

张晓焱编著的《儿童文学(学前教育专业十二五规划教材)》共分为十二章，全面阐述了儿童文学的相关理论和各种体裁，内容包括儿童文学基本理论、儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、图画文学、儿童散文和儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧文学与儿童影视文学、儿童文学欣赏与批评。

《儿童文学(学前教育专业十二五规划教材)》内容丰富、结构合理、针对性强，可作为学前教育专业教材，也可作为幼儿教师、小学教师的培训教材，同时还可作为广大学前教育工作者及儿童家长教育工作的参考书。

第一章 儿童文学基本理论

 第一节 儿童文学概述

一、儿童文学的含义

二、儿童文学的存在状态

三、儿童文学的层次

 第二节 儿童文学的特点

一、题材多样、新颖，主题明确、有意义

二、情节 完整、有趣，结构清晰、有层次

三、人物形象、鲜明，符合儿童审美需要

四、语言简洁、生动，具有儿童化特征

五、内容富有情趣，充满奇妙幻想

 第三节 儿童文学的作用

一、儿童文学的基本作用

二、儿童文学的教育作用

三、儿童文学的美感作用

本章小结

思考与练习

第二章 儿歌

 第一节 儿歌概述

一、儿歌的含义

二、儿歌的特点

三、儿歌的作用

 第二节 儿歌的类型

一、摇篮曲

二、游戏歌

三、数数歌

四、问答歌

五、绕口令

六、颠倒歌

七、连锁调

八、字头歌

九、谜语歌

 第三节 儿歌作品导读

一、儿歌作品阅读指导

二、儿歌诵读指导

三、儿歌作品赏析

 第四节 儿歌创作

一、仿写阶段

二、修改阶段

三、创编阶段

本章小结

思考与练习

第三章 儿童诗

 第一节 儿童诗概述

一、儿童诗的含义

二、儿童诗的特点

三、儿童诗的作用

四、儿歌与儿童诗的区别

 第二节 儿童诗的类型

一、抒情诗

二、叙事诗

三、童话诗

四、寓言诗

五、讽刺诗

六、散文诗

七、科学诗

八、朗诵诗

 第三节 儿童诗作品导读

一、儿童诗作品阅读指导

二、儿童诗朗诵指导

三、儿童诗作品赏析

 第四节 儿童诗创作

一、以儿童的视角写儿童式的情感

二、用想象和联想展现创造性思维

三、用多种表现手法写出儿童情趣

四、用精练的语言写出优美的诗句

本章小结

思考与练习

第四章 童话

 第一节 童话概述

一、童话的含义

二、童话的起源与发展

三、童话的特点

四、童话的作用

 第二节 童话的类型

一、按作品来源不同分类

二、按人物形象不同分类

三、按体裁不同分类

 第三节 童话作品导读

一、童话作品阅读指导

二、童话作品赏析

 第四节 童话创作

一、处理好幻想与现实的关系

二、用儿童式的想象自由表达

三、巧妙构思出奇幻的情节 

四、使读者进入幻想世界

本章小结√

思考与练习

第五章 寓言

 第一节 寓言概述

一、寓言的含义

二、寓言的起源与发展

三、寓言的特点

四、童话与寓言的区别

五、寓言的作用