著名节目主持人张绍刚、咖啡之翼CEO尹峰联袂推荐！

《中国式家庭教练(优妈胜爸的岗位手册初中启发篇)》由优胜教育集团董事长陈昊主编，选取60个真实教育案例，陪你度过家庭教练的试用期！综合分析孩子、家长、学校三方观点，解决不同性格学生常见问题！首次引入了“家庭教练”这一概念，并结合我国现有的教育模式，通过一个个真实的案例，让家长学会如何运用教练式培养方式，提升孩子解决问题的能力，并且从学习、沟通、生活等多方面，进行了立体式呈现。

《中国式家庭教练(优妈胜爸的岗位手册初中启发篇)》由优胜教育集团董事长陈昊主编，选取近60个真实教育案例，综合孩子、家长、学校三方观点，分析、解决不同性格初中生常见问题。首次引入家庭教练的概念，意在尊重每一个孩子的个性、人格、需要，通过对兴趣、方法、技巧、习惯等学习软指标的改善，让孩子硬指标(成绩)的提升的同时，获得自由、充分、和谐的全面发展。

《中国式家庭教练(优妈胜爸的岗位手册初中启发篇)》首次引入了“家庭教练”这一概念，并结合我国现有的教育模式，通过一个个真实的案例，让家长学会如何运用教练式培养方式，提升孩子解决问题的能力，并且从学习、沟通、生活等多方面，进行了立体式呈现。

作为企业的管理者，我们将岗位手册的模式，融入本书当中，家长只需要通过案例了解，按照家庭教练的要求，开始行动，就可以成为一名合格的“家庭教练”

PART 1 亲子：打开彼此的心扉

 01.小升初，一场华丽的蜕变

 02.鼓励往往只需要一句话

 03.兴趣激发潜能

 04.这是一个独立的年纪

 05.有理想，也要接受现实

 06.学着认识自己

 07.一句沟通，胜过万语千言

 08.小心高期望下的大陷阱

 09.情绪是撬动成绩的支点

 10.家庭是最好的避风港

 11.异性交往的橡皮筋

 12.疼爱过度反是害

 13.批评也要讲理性

 14.你了解你的孩子吗？

PART 2 初一：进入新的学习里程

 15.高强度学习有计划

 16.早恋并不可怕

 17.习惯决定最后的成败

 18.厌学，不得忽视的刽子手

 19.分享你的成功

 20.自卑和自信也有时间差

 21.别让对比成攀比

 22.学习时间巧安排

 23.成绩代表了态度

PART 3 初二：初中转型的关键时期

 24.青春期，向成年人过渡

 25.自闭：不敢向他人述说隐忧

 26.做情绪的主人

 27.好成绩出自好心态

 28.父母是你航行的舵手

 29.你对TA好奇吗？

 30.不以分数论英雄

 31.欲与挫折试比高

 32.单亲不是阴雨天

 33.误会是场美丽的错误

PART 4 初三：最后的冲刺阶段

 34.找准定位，摆脱心理偏差

 35. 信心要靠自己找

 36.与异性交往要适当

 37.你思考了TA的问题吗？

 38.断翅亦可翱翔于天空

 39.别让理想成报复

 40.情绪需要调节器

 41.网络“双刃剑”，小心伤自己

 42.踏实每一个脚印

 43.速度不是最终王道

 44.休息，是为了更好地工作

 45.学习，应安之若素

 46.压力也可变动力

 47.把目标和自己放平

 48.让好心情约会好成绩

 49.学习还得会“单挑”

 50.让目光跃过成绩这件事

 51.只把环境当陪衬

PART 5 初中升高中后的心理调整

 52.做学习上的变色龙

 53.跳一场学习节奏舞

 54.走过“心理断乳期”

 55.竞争，属于自己的炼金场

 56.心理也有保健期

 57.老师也是一个好朋友

 58.大胆迈出沟通的第一步

 59.学习方法要更新

 60.别让挑剔毁自己

赵谦如从小学升入初中已经一个学期了，刚刚升入初中的几次考试他的成绩都不错，但期中考试之后的几次考试中，赵谦如的学习成绩有了明显的下降，并且听老师反映说，赵谦如在学校常常心不在焉，甚至有时候会表现出厌学情绪。

就在前段时间，赵谦如有两天都没有来到学校，也没有给老师请假，老师和赵谦如的父母沟通之后才知道赵谦如是逃课了，这让老师和赵谦如的父母感到非常意外。

赵谦如的老师和家长想了很久也不清楚问题出在哪里，怎么好好地一个孩子就开始厌学了呢？

赵谦如访谈：

我小学的时候成绩一直很好的，每次班里面开家长会，看到后黑板上我名列前茅的名字，其他同学的爸爸妈妈都会羡慕我的父母，有的还向我爸妈请教教育孩子的经验呢。我一直觉得取得好成绩能让爸爸妈妈开心，能让我成为他们的骄傲。

可是初中以后，好几次我考了前几名，我把卷子给爸妈看，他们都好像在敷衍我，一副爱搭不理的样子。我觉得他们不爱我了，不关心我了，他们也不再当我是他们的骄傲了，那我好好学习也没什么意义了。

家长访谈：

谦谦从小就是一个非常懂事的孩子，从小就要比别的孩子省心，也特别要强。说实话，他小时候我跟他爸挺重视他的学习的，常常关心他的学习。孩子现在升入初中了，也算是大孩子了，我觉得谦谦那么懂事，应该会料理好自己的功课，又赶上他爸的生意忙，成天不在家，我工作最近也忙，就没怎么关注他学习，没想到现在会变成这样。

看来还是我太放心他的能力了，这件事情我也有责任。记得有几次，他考试考得不错，兴冲冲地拿来卷子给我看，我当时因为工作上的事心烦，就满不在乎地说了声“知道了”就完了，我记得当时谦谦看起来很失望的样子，我不该那样……

班主任访谈：

赵谦如同学是个很上进的孩子，我和其他老师都挺喜欢他的，上课积极回答问题，下课也常常来问老师问题。前半学期的时候他的成绩挺不错的，可过了期中考试以后，不知道什么原因，赵谦如的学习劲头明显不如以前了。我也问过其他老师，他们说在学校也没见赵谦如遇到过什么异常的事。我想可能是家里的事对他心理上有些影响吧，也许有什么心理负担。但这个孩子的潜力还是很大的，也有扎实的基础，只要学习回到正轨，成绩肯定能提上去。

家庭教练分析：

从老师和家长的访谈中我们可以知道，赵谦如同学本来是个品学兼优的学生，有上进心，努力学习，也有良好的学习方法和学习习惯。很明显，赵谦如同学具有强烈的自尊心和荣誉感。来自家长的认可，成为爸爸妈妈引以为豪的骄傲，一直是他学习的最大动力。

升入初中后，由于父母的冷落，打击了赵谦如同学的学习热情。失去最大的学习动力后，赵谦如的学习状态和学习成绩滑落就是一种很自然的现象了。只要能去除赵谦如的心理负担，他的学习就能迅速回到正轨。

个性化引导方案：

对于赵谦如同学的情况，我们可以从以下几个方面来引导：

(1)从家长的角度来看，应该多给孩子一些关心，多给孩子真诚的鼓励，这是对孩子学习成绩的一种肯定，更是对孩子付出的努力的一种肯定。要让孩子知道他所做的这一切都是值得的。

(2)从老师这方面来看，真诚的鼓励不一定非得来自父母，老师在孩子的学习生活中同样扮演着无可替代的重要角色，所以，老师的真诚鼓励也是孩子学习的莫大动力。

(3)来自同学的认可。同龄人的价值观世界观是相似的，如果赵谦如的同学能认可赵谦如的努力，使赵谦如能从自己身边的同学身上感到来自学习的骄傲与荣耀，那么对于赵谦如的成长与成熟也会有极大的帮助。

(4)此外，我们还要让赵谦如明白一个道理，那就是，学习不仅仅是为了成为父母的骄傲，更重要的是，让自己变得更好更优秀。让自己成为社会的骄傲，成为自己的骄傲才是最终的也是最根本的学习目的。

(5)赵谦如应该学会养成独立思考的习惯。站在父母的角度考虑，他们辛勤工作，很大一方面是为了抚养孩子，不关心考试成绩不是因为他们冷漠，而是对他的一种信任。

(6)成长的青春总是带有阵痛的，在对各种经历认识到了一定阶段后，我们再回头看看那些“孤单”、“困难”，无不带有自作多情的色彩。P6-8

孩子的成长始终离不开教育：学校教育、家庭教育、社会教育。

时代在进步，社会在发展，理念也在不断升华，同样，教育理念也在不断变化。何为教育理念？官方并无明晰的定义。我们认为，教育理念是人们追求的教育理想，它是建立在教育规律的基础之上的。科学的教育理念是“远见卓识”的，它能正确地反映教育的本质和时代的特征，科学地指明前进的方向。当然，教育理念并不就是教育现实，实现教育理念是一个长期奋斗的过程……

回想多年前，教育理念还仅停留在学校教育的层面，我们仅注重孩子的学习成绩，而成绩的好坏又被狭义地认为只取决于学校老师的教学水平。随着教育的发展，人们逐渐意识到家庭教育和社会教育的重要性。如何有效地将科学的理念转变成现实，变成可行的方法，是每一个教育者面临的重要问题。

我们涉身教育事业多年，一直在思考这个问题。我们走访过很多国家，了解国外的教育理念和开展方法，并且和国内教育现状进行对比分析。通过实践，我们发现孩子缺的不是老师，而是教练。

其实很多人并不了解老师和教练的区别。老师更多地对孩子进行具体知识的传递；而教练是作为一个长期伙伴存在，通过聆听、观察，根据孩子的个性、按照孩子具体的问题而定制个性化引导方案，激发孩子个人自身寻求解决办法和对策的能力，最终帮助孩子走向成功之路。

教练不是运动的专利，而是适用于所有的学习关系——比如“教师要做教练”、“家长要做教练”、“教练式沟通”、“教练式CEO”……当“教练”用于企业的时候就是“企业教练”，当“教练”用于家庭教育的时候，就是“家庭教练”。

家庭教练(Family Coaching)起源于20世纪70年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的家庭管理技术，能使被教练的家庭成员洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发家庭成员并发挥家庭整体的力量，从而提升整个家庭的生活品质。

本书首次引入了“家庭教练”这一概念，并结合我国现有的教育模式，通过一个个真实的案例，让家长学会如何运用教练式培养方式，提升孩子解决问题的能力，并且从学习、沟通、生活等多方面，进行了立体式呈现。

作为企业的管理者，我们将岗位手册的模式，融入本书当中，家长只需要通过案例了解，按照家庭教练的要求，开始行动，就可以成为一名合格的“家庭教练”。

我们期望读者通过阅读本书，可以在很短的时间内，成为孩子专业的“家庭教练”！

教育是没有定则的，全天下并不可能出现一个对所有家庭所有孩子都适用的教育方法，优胜的这套书没有刻板的成功秘笈，没有告诉孩子最棒的陈词滥调，一个案例也许就胜过无数说教，靠的是每个家庭大人孩子的共同领悟和交流。

——5岁孩子爸爸、大学教师、著名节目主持人：张绍刚

这本书我觉得最大的用途，就是可以让我在上面找到正在困扰我的问题答案。它真的就像一本岗位手册，通过一个个真实的案例，让我在短时间内就成为了孩子的家庭教练，真的是太好了。

——两个孩子妈妈、“神仙姐姐”、咖啡之翼CEO：尹峰

每个孩子在学习上不存在聪明与否的问题，而是在哪些方面聪明和怎么聪明的问题，家庭教练的任务是帮助孩子找到自己的智力优势领域；每个孩子都有可能取得学业上的巨大成功，关键是能否拥有一套行之有效的学习方法，家庭教练的任务是帮助孩子形成一系列属于自己的学习方法。

——优胜教育集团董事长：陈昊