马敏编著的《教育之道与管理之道》主要由两大内容组成，包括教育之道和管理之道。教育之道主要阐述了华中师范大学的办学理念和办学特色；管理之道则主要阐明的管理功能和作用。另有少部分内容属于作者的教育访谈录。国家的发展从最根本而言取决于文化的发展，取决于人的素质水平。民族的伟大复兴，需要以文化复舞为根本，而大学是文化复兴的重要动力源，并在打造国家的。文化较实力上发挥核心作用。基于这种背景，大学的文化传承和创新功能就被提到了一个很重要的层面。

道者，乃事物内在的本质与规律，往往是不以人的意志为转移的。作为一校之领导，必须明确什么是大学的本质，什么是大学教育的内在规律，否则，就会在纷繁的行政事务中迷失方向，不能做到纲举而目张。一个优秀的大学管理者应该在教育之道、学问之道的基础上去悟出管理之道，使自己的大学管理无悖于教育之道与学问之道。马敏编著的《教育之道与管理之道》充分反映了作者对于大学之道与管理之道的独到见解，既有关于大学理想、价值、使命等理论层面的深度思考，也有关于教育改革、办学特色的实践探索，《教育之道与管理之道》真实记录了其丰富生动的办学个性和风采，无论对高校管理者还是高等教育研究者都具有较强的启示与借鉴意义。

理想的大学与大学的理想

如何认识大学的文化功能——访华中师范大学党委书记马敏 

大力推进文化传承创新应把握好三个维度

也谈大学精神

点亮不灭的心灯——谈大学精神与大学生成才

大学不能只是钢筋水泥中的绿地

树立大学经营的新理念

让我们重拾亲密的师生关系

尊重内在规律促进哲学社会科学大繁荣大发展

积极探索科研创新的实现途径

以改革创新精神加快推进高水平大学建设

深入推进国际化战略 加快建设高水平大学

育人是大学永恒的主题

重视研究生德育工作创新

以评促建抓好本科教学工作水平评估的各个环节

探索有教师教育特色的师范院校大学生思想政治教育

“三结合整合式”教学模式探索——《中国近现代史纲要》课程教学改革的理论与实践

高师院校毕业生就业工作呈现新模式

认真践行20字方针努力实现评建创优目标

大学文化育人应坚持四个统一

特色是大学的核心竞争力

中国特色社会主义理论与中国教师教育体系创新——关于构建教师教育综合改革实验区的思考 

现代教师教育体系新探——浅论教师职后教育的发展 

创新是推动教师教育发展的必由之路

以免费师范生教育为契机努力创新教师教育体系

依托综合改革实验区创新教师教育体系

创新教师教育是培养未来教育家的根本

以师德培养高素质新型师范生

教会大学的国际化特色——华中大学个案分析 一

免费师范生培养的有益尝试——华中师大校长马敏谈国家教师教育创新

与服务实验区的建立

高校改革与师范院校发展

努力探索缩小城乡教育差距的新举措

积极构建教师教育新体系——对话华中师范大学校长马敏 

管理是一门艺术

建立现代大学体制的观察与思考——美国高等教育的启示 

加强领导者能力建设促进大学跨越式发展——华中师范大学的探索与实践 

忠诚：一种敬业的工作品质

尽心：一种更高的工作境界

细节：获取成功的关键

乔布斯的启示

大学去行政化要落在实处

教育访谈录

十年磨一剑——访马敏教授

马敏的问学之道与治校之道

流水不争先——记著名中青年历史学家马敏教授

做一流的自己

博学务实担道义开拓创新著华章

毕业生抢着要，我很自豪

勇立潮头唱大风——访著名历史学家、华中师范大学校长马敏

乘借东风加快中部师资建设

马敏：求实存真兼善天下

中国教师教育创新之举——访华中师范大学校长马敏 

附 录

弘扬“华师精神”再创世纪辉煌——在庆祝华中师范大学建校100周年大会上的讲话 

在华中师范大学2008级新生教育专场报告会上的演讲

爱心信心恒心——在2011届毕业生毕业典礼上的讲话

高度深度厚度——在华中师范大学2011年新生开学典礼上的讲话

后记