《幼儿园游戏指导实务》由谢建罗主编，本教材的主要特色有如下三个方面：第一，在游戏的分类上，结合幼儿园游戏教学活动的需要，从游戏功能与教育目的相统一的角度，直接指向游戏的功用，支持幼儿的全面发展。第二，在整体布局上遵循具体可操作性，即按照小、中、大年龄班级进行发展目标或教育目标的区分与案例的选择；同时还表现为理论充足，案例来源于真实的实践。第三，想幼师之所想，我国当前的幼教水平处于初级阶段，因此我们在案例的分析指导中非常具体而细致地涉及幼儿园游戏开展的方方面面，力图为新手幼师提供现场指导，为经验比较丰富的幼师锦上添花。

第一章 幼儿园体育游戏

 第一节 幼儿园体育游戏概述

 第二节 小班幼儿体育游戏的指导策略

 第三节 中班幼儿体育游戏的指导策略

 第四节 大班幼儿体育游戏的指导策略

第二章 幼儿园表演游戏

 第一节 幼儿园表演游戏概述

 第二节 小班幼儿表演游戏的指导策略

 第三节 中班幼儿表演游戏的指导策略

 第四节 大班幼儿表演游戏的指导策略

第三章 幼儿园亲子游戏

 第一节 幼儿园亲子游戏概述

 第二节 小班幼儿亲子游戏的指导策略

 第三节 中班幼儿亲子游戏的指导策略

 第四节 大班幼儿亲子游戏的指导策略

第四章 幼儿园智力游戏

 第一节 幼儿园智力游戏概述

 第二节 小班幼儿智力游戏的指导策略

 第三节 中班幼儿智力游戏的指导策略

 第四节 大班幼儿智力游戏的指导策略

第五章 幼儿园结构游戏

 第一节 幼儿园结构游戏概述

 第二节 小班幼儿结构游戏的指导策略

 第三节 中班幼儿结构游戏的指导策略

 第四节 大班幼儿结构游戏的指导策略

第六章 幼儿园角色游戏

 第一节 幼儿园角色游戏概述

 第二节 小班幼儿角色游戏的指导策略

 第三节 中班幼儿角色游戏的指导策略

 第四节 大班幼儿角色游戏的指导策略

第七章 幼儿园语言游戏

 第一节 幼儿园语言游戏概述

 第二节 小班幼儿语言游戏的指导策略

 第三节 中班幼儿语言游戏的指导策略

 第四节 大班幼儿语言游戏的指导策略

第八章 幼儿心灵游戏

 第一节 幼儿游戏治疗概述

 第二节 幼儿常见心理问题游戏治疗的指导策略

 第三节 沙盘游戏的治疗策略

参考文献