《音乐教学理论新探索及其改革研究》编著者徐冰。

音乐教育事业是一项需要全社会关注与支持的事业，它对和谐社会的构建有着重大作用。我国音乐教育领域自20世纪80年代以来发生了一系列深刻的变革。为适应基础教育课程改革的需要，对当代音乐教学理论有一个更为系统地概括，并对当代音乐教学新技能有更为深入地探究，从而促进新世纪学科教学论的日趋成熟，作者写作了本书。

《音乐教学理论新探索及其改革研究》编著者徐冰。

为了使大家对音乐教育理论有一个更直观、更清晰的认识，《音乐教学理论新探索及其改革研究》首先介绍了音乐教育的概念、性质、特征、目标及价值等，随后对音乐教育心理学，音乐美学与音乐审美教育，瑞士达尔克罗兹教学法、匈牙利柯达伊教学法、德国奥尔夫教学法等当代国外音乐教育体系，音乐教学原则、教学模式与课堂设计，音乐教学过程与教学评价，以及音乐教学中的教师教育等方面的内容进行了系统论述。为适应当前课程教学改革的需要，本书最后还特别增加了现代多媒体技术和微格教学技能训练等方面的内容。全书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。

第一章 音乐教育理论             

 第一节 音乐教育与音乐教育学       

 第二节 音乐教育的性质及特征       

 第三节 音乐教育的目标及价值       

 第四节 当代音乐教育中的素质教育    

第二章 音乐教育心理学           

 第一节 音乐教育心理学的涵义       

 第二节 音乐学习心理           

 第三节 音乐教学心理           

第三章 音乐美学与音乐审美教育        

 第一节 音乐美学的涵义          

 第二节 音乐审美教育           

第四章 当代国外音乐教育体系及在中国的运用  

 第一节 瑞士达尔克罗兹教学法       

 第二节 匈牙利柯达伊教学法        

 第三节 德国奥尔夫教学法         

第五章 音乐教学原则、教学模式与课堂设计    

 第一节 音乐教学的原则          

 第二节 音乐教学的模式          

 第三节 音乐教学的课堂设计        

第六章 音乐教学过程与教学评价        

 第一节 音乐教学的过程设计        

 第二节 音乐教学的评价 

第七章 音乐教学中的教师教育            

 第一节 音乐教师角色的转变           

 第二节 音乐教师的职业素质           

 第三节 音乐教师继续教育            

第八章 音乐教学中的多媒体技术与微格教学      

 第一节 多媒体技术及在音乐教学中的运用     

 第二节 微格教学的涵义与技能训练        

参考文献