田青、Robert Didham、佐藤真久、中原秀树所著的《可持续消费教育研究》由四部分正文和两部分附录组成，第一部分为中国政府开展可持续消费教育的能力研究；第二部分为中国大学生可持续消费状况的实证研究——以北京市为例，描述了北京大学生群体对可持续消费及其教育的认识，作为读者了解中国年轻人群体之一的大学生群体目前可持续消费观念的一个视窗；第三部分为日本政府推进可持续消费影响消费者行为并实施可持续消费教育的能力、政策与战略研究；第四部分为加强东北亚地区政府对可持续生活方式的领导力的研究，读者可以经此了解可持续消费教育研究在东北亚地区的背景和进展。

《可持续消费教育研究》分正文和附录两部分。正文共分四章。第一章探讨了中国政府开展可持续消费教育的能力，揭示了目前我国政府层面推动可持续消费教育制度建设方面的进展和政府的能力现状；第二章为中国大学生可持续消费状况的实证研究——以北京市为例，描述了北京大学生群体对可持续消费及其教育的认识；第三章阐述了日本政府推进可持续消费及其影响消费者行为并实施可持续消费教育的能力、政策与战略，揭示了目前日本政府层面推动可持续消费教育制度建设方面的进展和政府推动可持续消费教育的能力现状；第四章为如何加强东北亚地区政府对可持续生活方式的领导力的研究。附录部分的内容供读者了解可持续消费及其教育问题的国际背景信息和国际进展，以及政府、企业、社会团体和个人怎样做才能推动和促进可持续发展。《可持续消费教育研究》由田青、Robert Didham、佐藤真久、中原秀树所著。

第1章 中国政府推动可持续消费和可持续消费教育的能力调研

 ——中国可持续消费教育的政策框架及其实施

 引言

 1.1 可持续消费和生产与可持续消费教育现有政策框架

 1.2 当前政府促进可持续消费的策略

 1.3 可持续消费教育的行动和实施

 1.4 对当前促进可持续消费的渠道、方式、方法的评价

 1.5 推动可持续消费教育实践的建议

第2章 我国大学生可持续消费状况的实证研究——以北京市为例

 引言

 2.1 研究方法

 2.2 研究结果

 2.3 结论与讨论

第3章 日本政府推进可持续消费影响消费者行为并实施可持续消费

 教育的能力、政策与战略研究

 引言

 3.1 可持续消费教育调查概述

 3.2 可持续消费与生产和可持续消费教育的现有政策框架

 3.3 政府促进可持续消费的当前战略

 3.4 可持续消费教育的实践与实施

 3.5 对当前促进可持续消费方法的评估

 3.6 促进可持续消费教育实践的建议

第4章 加强东北亚国家促进可持续生活方式的领导力：政府实施有效的可持续消费教育的能力评估

 4.1 当前东北亚(三国)政府促进可持续消费的战略

 4.2 当前东北亚实现可持续消费教育的能力评估

 4.3 对加强可持续消费教育实施的建议

附录1 立即行动 开展可持续消费教育

附录2 斯德哥尔摩+40可持续发展伙伴关系

 ——斯德哥尔摩行动呼吁