伟大始于家庭，成才源于自然！

改变全球孩子命运的自然教育法！

影响亿万母亲的伟大读物，历经百年而不衰的早教经典！

孩子是否能够成为杰出人物，很大程度上由母亲施行的教育来决定！

在《斯托夫人的自然教育全书（珍藏版）》中，斯托夫人结合自己教育女儿的亲身经历，阐明了自己的教育理念，详细地阐述了自己的教育方法。当然，斯托夫人是以生动的故事来说明方法的，其中的很多方法可以与卡尔·威特的教育方法相互印证，相得益彰，同样能给父母们很多启迪。她的很多教育观念，如“伟大始于家庭”等，非常深入人心，也使得越来越多的家庭从中受益。

《斯托夫人的自然教育全书（珍藏版）》是一本影响过亿万美国母亲的伟大读物。本书作者斯托夫人在著名的哲学家詹姆斯博士的影响下，开始阅读《卡尔·威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的“自然教育”理论。在她的指导下，她的女儿从3岁起就会写诗歌和散文；4岁就能用世界语写剧本；5岁开始在报纸和杂志上发表自己的创作；9岁通过了大学入学考试；10岁能运用13种不同语言熟练交谈……

斯托夫人在本书中详细地记述了女儿维尼芙雷特的成长经历，并极力阐明她的教育理念。她的“伟大始于家庭”的观念已深入美国的千家万户，并使越来越多的美国家庭从中获益。《纽约时报》称赞这本书说：“斯托夫人的教育智慧一直广泛而深入的影响着千千万万的家庭。它给孩子们的伟大前程提供了—份行动的指南，也给父母们望子成才的希望带来了福音。”

第1章 做一个有智慧的好妈妈

 孩子的成功取决于妈妈的教育

 妈妈是最重要的教育者

 让自己做一个高品位的妈妈

 要努力给孩子理智的爱

 不要企图用权威和威严去教育孩子

 妈妈要有一个平和的心态

 相信自己能做个好妈妈

 用积极的人生态度去影响孩子

 教育孩子不是一件简单的事

 妈妈需要不断学习，不断成长

第2章 培养孩子，从喂养开始

 母乳是婴儿最好的食物

 不用食物奖惩孩子

 饮食营养搭配及饮食习惯

第3章 重视训练孩子的感官能力

 用音乐、诗歌等唤醒孩子的听觉

 让孩子感受丰富的色彩

 在游戏中培养孩子的注意力

 用实物来训练感受能力

第4章 培养孩子的语言能力

 用多种方式塑造孩子丰富的情感

 一定要抓住语言教育的时机

 教孩子完整的语言

 用准确的发音、语法、词句跟孩子说话

 教孩子学外语要循序渐进

 用书信跟国外的孩子建立友谊

第5章 游戏也可以发挥教育作用

 巧妙地施展音乐的魔力

 学习语言要寓教于乐

 用打字机教孩子学拼写

 游戏让数学变得不再枯燥

 能听能说”的外语

 通过戏剧游戏学习礼仪

第6章 打开孩子的想象力之门

 美丽星空带给孩子的新奇世界

 让想象力支配整个世界

 没有想象力，生活就是无聊的

 缺乏想象力的人是不幸的

 用表演来发展孩子的想象力

 不给孩子完整无缺的玩具

第7章 好习惯影响孩子一生

 培养孩子做事专心的习惯

 教孩子做事、求学问都要有恒心

 争取把事情都做到最好

 培养孩子良好的心态

 教孩子去追求精益求精

 培养孩子良好的生活习惯

第8章 给孩子一个愉悦的成长环境

 一定要呵护孩子的自尊心

 父母要和孩子互相尊重

 孩子情绪失控时让他先“暂停”

 孩子期待你的鼓励和表扬

 给孩子留一点“控制权”

 磨炼孩子，让孩子变得更有耐心

 呵护孩子的好奇心和探索欲

 想办法化解与孩子之间的冲突

第9章 培养孩子幸福的能力

 不要让生活变得如此紧张

 教孩子学会转换自己的心态

 失败并不会是永久的

 放手，让孩子去面对失望

 怜悯是换不来幸福的

 要给予你的孩子真正的爱

 找到对孩子最重要的东西

 教孩子认识财富与幸福的关系

 怎样正确面对发怒的孩子

第10章 从小培养孩子的良好品德

 品德教育掌握在妈妈的手中

 教孩子学会把握机遇

 父母要给孩子做最好的榜样

 从小培养孩子的责任心

 尽早去培养孩子节俭的意识

 给孩子战胜困难的勇气

 让勤劳成为孩子一生的财富

 把爱心种在孩子的心田

 巧妙地应对孩子的不良行为

第11章 培养孩子的强大自信心

 自信心有着神奇的作用

 别以爱的名义抹杀了孩子的自信

 对孩子千万不要过度保护

 任何时候都不要打击孩子的自信心

 要摆正对孩子的态度

 让孩子在做事中找到自信

第12章 学点鼓励孩子的技巧

 怎样鼓励失落的孩子

 要给孩子表现自己的机会

 用正确的方法夸奖孩子

 不要体罚你的孩子

 不要拿自己的孩子和别人的比

 用正确的方式奖励孩子

第13章 因为爱孩子，所以要懂孩子

 感受孩子的心灵世界

 要与孩子进行平等的交流

 要给孩子足够的信任

 把对孩子的爱大胆说出来

孩子的成功取决于妈妈的教育

通过看一些名人传记或者回忆录，我发现世界上大多数取得成功的大人物，他们的家庭总会有些缺憾。他们的孩子大多是不肖子，后辈中也很少有人能取得和他们父辈一样高的成就。对此，我心中一直有一个疑问：如果从遗传法则的角度来讲，大人物的孩子也应该是大人物才对，可是他们的孩子为什么大多是不肖子呢？后来我才发现，其根本原因是伟人把时间和精力都放在了事业上，结果疏忽了对家庭和孩子的照顾。

通过观察这些伟人的经历，再加上做妈妈的亲身经历，我总结出了一条经验，即，孩子是否能在以后的生活中取得成功，很大程度上取决于妈妈的教育。

在生活中，很多妈妈都缺乏教育孩子的基本知识。因此，我认为社会有必要对所有妇女普及育儿知识，而且这种知识的普及最好在少女时代进行，因为那个时候是培养她们健康的身体、纯洁的心灵的最佳时机。而且我认为如何保持健康的身体和有关道德修养方面的知识要比数学、天文学、物理学等方面的知识更为重要。尽管数学、天文学方面的知识学起来要更有趣，但是两者相比，前者关系到一个新生命的健康成长。

尤其是胎教，这是妈妈们很容易忽略的一个细节，也是育儿关键时期。她们往往认为尚未见到孩子时，一切顺其自然最好，待孩子出生了再好好教育也不迟。殊不知这是一种十分错误的想法。

相信没有任何一个妈妈会在孩子出生之后，让他饮酒、抽烟，甚至吃些难消化的食物。可是很多妈妈在孩子未出生时，就已经让他接受这些负面的影响了。根据生理学家介绍，妈妈在怀孕期间，所吃的食物、所做的行为都会对孩子产生很大的影响。因此，为了有一个健康聪明的宝宝，妈妈一定要在怀孕期间，加强对饮食的研究。

当然，我认为单纯地生出一个健康的宝宝意义还不是很大，因为健康应该是孩子一生的财富，妈妈还要精心把他培育好才是最重要的。要想让孩子拥有诚信、勇敢、爱心、感恩之心等品质，妈妈在怀孕期间一定要保持平静的心态、良好的心情。看一些健康有益的书，聆听一些安静舒缓的音乐，欣赏高雅的艺术作品，外出走动走动、欣赏大自然的美，乐善好施等良好的行为都能使妈妈在怀孕期间处于良好的心理和生理状态中，从而生出一个具备优秀品质的宝宝。

在怀孕期间，常常想一些美好的情景几乎成了我的一个习惯。这些美好的回忆常常能使我有一种幸福感，我认为这样可以潜移默化地影响我腹中的胎儿。在我的小天使维尼夫雷特出生之前，我把整个家重新布置了一番，尽量使它看起来美观大方。这样做的目的一来是使家人一直生活在一个愉快轻松的氛围中，二来使孩子一出生就看到世间最美好的一面。我相信，孩子如果从一出生就能生活在这么干净、美丽的环境中，一定会受到这种美的熏陶。不管是布置房间，还是保持愉快的心情，我所做的一切都是为了挖掘孩子发现美、感受美的能力。直到现在，当有人向我请教培养孩子的秘诀时，我都会把这个经验传授给他。

在维尼夫雷特出生之后，我为她选择了一间朝阳的房间。这里空气新鲜，白天能享受到阳光的沐浴。房间的墙壁是一种暗色，因为这有利于孩子的眼睛。床是白色的，床单和被褥也都是白色的。床上放着一套我为她精心准备的毛毯和被子，盖上去十分柔软、舒适。墙壁上还挂着各种名画的复制品，甚至在壁炉和桌子上都放着著名雕刻的仿制品。这些摆设虽然只是些廉价的仿制品，但凭借精致的外观，它们都称得上是有观赏价值的艺术品。我希望女儿每天睁开眼睛，第一眼先看到它们，这样不仅能让她体会到生活的美好，还在不知不觉中培养了她的审美情趣。

我的妈妈曾告诉过我，一个女人只有生了孩子之后，生命才是完整的，也才能体会到生命的价值和幸福。自从有了维尼夫雷特之后，我才对这句话有了深刻的体会。同时，我也感受到了做妈妈的辛苦。我要告诉那些即将成为妈妈或者还是单身的女人，妈妈的工作不是那么容易的一件事。因为一个女人在默默地照顾孩子的时候，也要照顾好丈夫，如果疏于照顾任何一个人，家庭都可能会不幸。在这里，我要奉劝那些没有决心战胜这些困难的女人们，最好不要生孩子，如果即将成为妈妈了，就要做好迎接这些困难的准备。只有这样，才能做一个合格的妈妈。

P3-5

斯托夫人，美国著名教育家，1870年出生于宾夕法尼亚州，毕业于拉德克利夫女子大学，后担任匹兹堡大学语言学教授。

在上大学期间，斯托夫人在著名哲学家詹姆斯博士的影响下，阅读了德国著名教育家卡尔·威特的著作——《卡尔·威特的教育全书》，深受影响，并逐渐形成了自己独特的教育思想。当时，斯托夫人为卡尔·威特提出的早期教育理念与方法所震惊。她认为，卡尔·威特对儿子教育的成功是让许多人难以企及的，但她也暗下决心：“如果我有了孩子，就一定按照这种方法去教育他。”事实证明，这种教育方法是非常有效的。

后来，斯托夫人有了一个女儿，名叫维尼夫雷特。她一边按照老威特的教育方法来培养自己的女儿，一边研究并总结自己的教育方法。在她的训练下，她的女儿从3岁起就会写诗歌和散文；4岁时就能用世界语写剧本；5岁时就能熟练地运用8国语言，而且能将这些语言都翻译成世界语；从5岁起，她的诗歌和散文就被刊载在各种报刊上，并汇集成书，博得了读者的广泛好评。另外，让人惊叹不已的是，维尼夫雷特在数学、物理、体育、品德等方面，也都大大超过了其他同龄的孩子。斯托夫人的教育最终取得了巨大的成功。

有人认为，维尼夫雷特的成功完全来自于她的天才，但斯托夫人对此并不认同，她说：“这是一种误解，因为这不仅是对我的教育思想的否定，也是对人类伟大教育事业的否定。”

在斯托夫人看来，对孩子进行早期教育是非常重要的。

她认为，如果父母只注重孩子的身体，孩子可能就会变成一个粗野无知的人；如果父母只注重孩子的才能，孩子可能就会变成一个弱不禁风的人，或是一个不懂得是非观念的人。所以，想要把孩子培养成为合格的人、优秀的人才，必须要进行科学的早期教育。

在谈到对女儿进行早期教育的目的时，斯托夫人做了这样的表白：“我对女儿进行这样的教育时，绝不强迫她去做什么。孩子是活物，自然要不断地发挥她的能量。我只是为了不让她的精力白白地浪费掉，才努力进行各种有效的引导。由于实行了这样的教育，使孩子总有事干，她也绝不会因无事可做而去吃手指头，因无聊而沮丧、甚至哭泣了。”

斯托夫人也不满足于仅将自己的女儿培养成才，她也渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性，于是在女儿12岁那年，也就是1914年，她写成了《斯托夫人的自然教育全书全书》一书。后来，这本书成为一本影响了全世界亿万母亲的伟大读物。

在书中，她结合自己教育女儿的亲身经历，阐明了自己的教育理念，详细地阐述了自己的教育方法。当然，斯托夫人是以生动的故事来说明方法的，其中的很多方法可以与卡尔·威特的教育方法相互印证，相得益彰，同样能给父母们很多启迪。她的很多教育观念，如“伟大始于家庭”等，非常深入人心，也使得越来越多的家庭从中受益。

斯托夫人对女儿施以的自然教育，构成了一个现代教育史上极具示范意义的价值模型。毋庸置疑，这本书对于那些渴望孩子能够成才的父母来说，是非常有帮助的。愿每一位父母都能从中获得启示，对孩子进行最好的教育。

小维尼夫雷特不是天才（虽然有些人认为她是），她仅仅是一个精力无穷的、健康的、快乐的普通孩子。她之所以能比大多数同龄孩子知道得更多，是因为她生活在“大自然母亲”的怀中，在“观察力”和“专注力”这两位巨人以及活泼可爱的“兴趣”仙子的陪伴下，得到了人类最好的朋友“想象力”的帮助。

——斯托夫人

关于斯托夫人的这本书，不仅要读，还要去做。而且，越早读，越受益；越早做，越能改变孩子的一生。

——阿黛尔·法伯（美国著名亲子沟通专家）

在我看来，孩子接受教育的年龄并不是最关键的，最关键的在于他们接受了什么样的教育方式。这就是我热切地推荐斯托夫人这本书的原因。

——迈克尔·文森·奥谢（美国威斯康星大学麦迪逊分校博士）

斯托夫人的教育智慧一直广泛而深入地影响着千千万万的家庭。它给孩子们的伟大前程提供了一份行动的指南，也给父母们望子成才的希望带来了福音。

——《纽约时报》