陆建非主编的《现代基础教育研究（第16卷2014）》涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。

陆建非主编的《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，面向中国与世界，以新理念、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台，为全力推进卜海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题，反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果，特别关注基础教育领域巾融入一定学术思想的应用性研究成果。读者对象为荩础教育理论研究者、一线教育工作者和师范院校师生。《现代基础教育研究》每年在3月、6月、9月、12月底出版。

主要开设的栏目有：教育前沿问题探讨、教育改革与发展研究、教师教育研究、有效教学研究、比较教育研究、德育研究、课堂教学研究、素质教育研究、学科教育研究、教育心理学研究等，致力于发现、推介能够理论联系实际，在思想上和学术上具有高标准和高水平的创新力作，以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。

·卷首语·

 鉴往知今，以教育史视野为语文教学奠基

·教育前沿问题探讨·

 高校招生评价改革新视野

 我国学力研究的热点及变化：基于CNKI文献的共词分析

 2014年美国“最佳高中排名”评价规则及其启示

 小学阶段经济教育目标研究评析

·教育信息化专题·

 基于“J课堂”微视频教学变革的实践与研究

 协同学习环境下初中生数字化学习能力的培养

 电子书包项目在小学课堂教学中的实践与探索——以上海市普陀区曹杨实验小学为例

·素质教育研究·

 人的全面发展与教育

 PYP体验式育德实践管窥

 刍议中小学诚信教育的当下意识

 中外文化语境下的“儿童博物馆”性质辨析

 缺失与夯实：农村城镇化转型中的美育导向

·教师教育研究·

 试论教师人格专业化发展的内涵

 论教师的教育立场

·学生行为和心理素养研究·

 外来工子女融人城市的自我意识与社会适应关系的实证研究

 初中生英语阅读策略培养的研究

 高中生思辨性思维在作文审题训练中的培养

 基于学生高阶思维发展的高中化学教学初探

 高中化学学困生自主学习能力的提高——学案引导式教学作为一种途径

 小学生美术学习中“创意”的评价方法初探

·课程教材改革·

 论以学定教，同边促进的课程建设实践

 小学高年级作文“课内取法，课外用法”研究

 故事教学：小学英语课程实施的催化剂

 21世纪的澳大利亚基础教育课程体系：政策、特点与启示

·学科教学策略·

 试论廖世承的教学思想

 文学作品教学中实践“知人论世”的基本原则

 传统文化之“串烧”激趣法

 问题探究式英语语法教学：调查及启示

 试论教学生成在英语课堂教学中的实现

 “情景交际教学法”在德语语法课堂中的探索

 皮亚杰“态射与范畴”思想在高中化学元素知识教学中的运用

 情感教学心理学在生物实验课中的具体应用及反思

 美术课堂教学“深层学习”的研究——以《富春山居图》欣赏教学为例

 上海市中考体育标准下初中体育教学的调查研究

 中小学体操教学安全隐患的表现及成因研究