前言

第一章 大学英语教学及其改革

 第一节 英语教学的内涵及要素

 第二节 英语教学的理论基础

 第三节 英语教学的现状分析

 第四节 英语教学改革的历程及必要性

第二章 教学改革背景下的大学英语多媒体与网络教学

 第一节 大学英语多媒体教学

 第二节 大学英语网络教学

第三章 教学改革背景下的大学英语文化与情感教学

 第一节 大学英语文化教学

 第二节 大学英语情感教学

第四章 教学改革背景下的大学英语学习方式

 第一节 自主学习

 第二节 合作学习

 第三节 探究学习

第五章 教学改革背景下的大学英语语法教学

 第一节 英语语法教学面临的问题

 第二节 语法教学的意义

 第三节 大学英语语法教学的内容与目标

 第四节 大学英语语法教学新方法

第六章 教学改革背景下的大学英语听力教学

 第一节 英语听力教学面临的问题

 第二节 影响听的因素

 第三节 大学英语听力教学的内容与目标

 第四节 大学英语听力教学新方法

第七章 教学改革背景下的大学英语口语教学

 第一节 英语口语教学面临的问题

 第二节 说的心理机制

 第三节 大学英语口语教学的内容与目标

 第四节 大学英语口语教学新方法

第八章 教学改革背景下的大学英语阅读教学

 第一节 英语阅读教学面临的问题

 第二节 读的心理机制与认知过程

 第三节 大学英语阅读教学的内容与目标

 第四节 大学英语阅读教学新方法

第九章 教学改革背景下的大学英语写作教学

 第一节 英语写作教学面临的问题

 第二节 英语写作的心理活动

 第三节 大学英语写作教学的内容与目标

 第四节 大学英语写作教学新方法

第十章 教学改革背景下的大学英语翻译教学

 第一节 英语翻译教学面临的问题

 第二节 英语翻译教学的理念

 第三节 大学英语翻译教学的内容与目标

 第四节 大学英语翻译教学新方法

参考文献

由李雯著的《教学改革背景下的大学英语教学研究》分为三个层次对教学改革背景下的大学英语教学进行了研究。首先，对大学英语教学的基本情况以及改革的历程与必要性进行了说明，为接下来的论述奠定了基础。接着，对教学改革背景下的大学英语多媒体教学、网络教学、文化教学、情感教学以及学习方式展开探索。最后，系统性地对教学改革背景下的大学英语语法、听力、口语、阅读、写作、翻译教学进行了重点论述和研究。

由李雯著的《教学改革背景下的大学英语教学研究》共分为十章。第一章综述了大学英语教学及其改革，涉及英语教学的内涵及要素、理论基础、现状分析以及英语教学改革的历程和必要性，为以下各个章节的展开做了铺垫。第二、三章介绍了教学改革背景下的多媒体、网络、文化以及情感教学，重点对这些新型教学因素的优势、内容、现状以及常用教学方法等进行了探讨。第四章具体介绍了教学改革背景下的大学英语学习方式，包含自主学习、合作学习、探究学习三个层面，掌握这些学习方式有助于学生学习质量的提高。第五章至第十章是本书的重点内容，具体从语法、听力、口语、阅读、写作、翻译这几方面对大学英语教学进行论述，重点探讨了其面临的问题、目标与内容，并对如何更好地实施教学提供了新的方法。