王海青主编的《保育养正新方略(科学保育新理念下的管理变革共进中的青浦幼教)》是上海市青浦区徐泾幼儿园在科学保育新理念下，幼儿园保育管理从“养正”的角度进行的实践探索，其中主要在“保育队伍建设新举措、保育管理方式新转变、科学保育活动新设计以及科学保育管理新工具”等方面。本书本着关注孩子成长、教师成长、幼儿园成长的原则，立足于保教工作中园长与教师共同面临的困惑而开展的“十二五”期间合作项目研究的成果集。本研究以各协作组为研究团队，从不同主题切入，以边研究、边总结、边推广的方式，在“全面提升中小幼课程领导力”的实践背景下，努力实现研究共进，经验共享，整体提升保教质量的目的。

前言

第一章 科学保育理念篇

 第一节 科学保育概述

一、保育概念的历史沿革和“科学保育”的特征

二、科学保育和传统保育的关系

三、科学保育对幼儿园传统管理的挑战与应对策略

 第二节 科学保育理念下的管理目标新定位

一、新目标定位的依据

二、保育管理新目标的内容和特点

 第三节 科学保育理念下的管理制度设计和实施

一、背景

二、修订的过程

三、新制度建立和实施的情况

四、新制度实践的价值取向

五、新制度实施后的再思考

第二章 科学保育行动篇

 第一节 保育队伍建设新举措

一、基础调查新思考

二、成长平台新搭建

三、机制转变新突破

 第二节 保育管理方式新转变

一、全面管理

二、全程管理

三、互动管理

 第三节 科学保育活动方案新设计

一、保育人员研修活动方案选

二、幼儿在园生活类活动方案选

三、家园社区合作保育方案选

 第四节 科学保育管理新工具选

一、班级月保教工作(三位一体)情况记录表

二、师幼在一日活动中的行为习惯情况记录表

第三章 科学保育理念实践感悟篇

 第一节 科学保育理念实践中的园长之声

一、沉下心，让智慧开出品质之花

二、全心为了幼儿的健康快乐的成长

三、项目带给我们的转变

 第二节 科学保育理念实践中的保教人员和家长之声

一、来自保育长团队的感悟

二、来自保健老师团队的感悟

三、来自班级老师团队的感悟

四、来自生活老师团队的感悟

五、来自营养员团队的感悟

六、来自家长团队的感悟

后记