朱雯著裴娣娜主编的《走向大成--浙江省绍兴市稽山中学课程建设与学校发展研究/追梦者的探索读懂学校的变革性实践系列论丛/我国基础教育未来发展新特征研究系列》着重介绍了稽山中学的课程建设和学校发展的实践探索与经验，详细介绍了以“大成”理念为引领的学校文化。本书分为“学校发展的历史审视”、“学校办学的核心主题”、“学校课程的顶层设计”、“学科课程群及内容选择”、“格心课堂”、“生涯教育”、“课程建设的制度”、“追求职业幸福的教师”、“校长的领导力”等九个部分，从纵向到横向，从课程到教学，从历史沿革到现今特色，对稽山中学的发展进行了全面、系统梳理，并对我国基础教育未来发展所面临的挑战进行了思考。

第一章 学校发展的历史审视

 一、千年府学

 二、学校沿革

 三、课程改革

 四、风雅稽中

 五、转型发展

第二章 学校办学的核心主题

 一、办学愿景

 二、办学理念

 三、育人目标

 四、办学方略

第三章 学校课程的顶层设计

 一、总体思路

 二、课程体系

 三、课程规划

第四章 学科课程群及内容选择

 一、学科课程群的构建

 二、学科课程群的内容选择与整合

 三、学科课程的实施

第五章 格心课堂

 一、让学生终身幸福是我们的终极目的

 二、让课堂绽放“心”的光彩

 三、在眷顾学习和生活的课堂中成长

第六章 生涯规划教育

 一、直面生涯规划

 二、生涯规划之“惑”

 三、生涯教育的实践

 四、思考和下一步计划

第七章 课程制度的建设

 一、课程制度的功能

 二、课程制度的建设

 三、问题与挑战 

第八章 追求职业幸福的教师

 一、坚守信念，成就精彩

 二、修炼气质，增强魅力

第九章 校长的领导力

 一、爱，是一秒钟的事情

 二、生命，因滋养而丰厚

 三、幸福，源自心灵的满足

 四、守护师生的幸福

参考文献

附件：项目成员单位的组成