《彼得·潘小王子》包括了《彼得·潘》和《小王子》2个故事。

巴利的《彼得·潘》运用了神奇的想象，故事情节生动、吸引人。一个永远长不大会飞的孩子，彼得．潘将温迪姐弟三人带到了永无乡上，这里有海盗、印第安人、小仙女、鳄鱼等各种不同身份的人物，在这个岛上发生着你意想不到的故事……温迪长大了，彼得·潘却没有长大，他和温迪的女儿一起游戏，后来还和温迪的女儿的女儿一起游戏!丰富的想象力让我们永远生活在这部童话里。  

圣埃克苏佩里的《小王子》故事情节曲折别致，聪明的小王子为了寻找快乐，离开了自己的小小星球和星球上唯一的一朵玫瑰花，去探访其他的星球。他遇到了一令国王，他的统治下没有任何臣民，却任命他为司法大臣，审判小王子自己：他遇到了自负者，自负者恳求他双手对拍，为自己见到世上最美也最聪明的人而欢呼；他还遇上了点灯人和学者……最后，小王子降落于撒哈拉沙漠，来到地球上，遇到了一只狐狸……

《彼得·潘小王子》包括了巴利的《彼得·潘》和圣埃克苏佩里的《小王子》2个故事。

《彼得·潘》的主角彼得·潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，如今长住在永无乡上，成为一群被大人丢失的孩子们的队长。在一个夏夜里，彼得·潘飞到伦敦，趁达林太太不在家，诱使她的小女孩温迪带着两个小弟弟跟他飞回梦幻岛。大家推举温迪做母亲，从此过上了童话般奇妙的生活。他们一起做了许多英勇的事，包括一次抢掠了海盗船，彼得·潘与诡计多端的海盗头子胡克决一死战，使他掉进了鳄鱼的口中……彼得·潘和小姑娘温迪分别时，答应每年春暖花开之时来看望她。后来温迪长大出嫁了，彼得·潘又与温迪的女儿玩，又把温迪的女儿带到那个奇妙无比的永无乡上，温迪的女儿长大出嫁后，又把温迪的外孙女找去做伴。永远不想长大的彼得·潘活在自己快乐的童话世界中。

《小王子》这个故事中的“我”是个飞行员，在六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。神秘的小王子来自另一个星球的玫瑰的缘故，小王子离开了自己的星球。在抵达地球之前，他又访问了六个星球，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及“我”。  

飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子被蛇咬伤离开地球时，飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光，并为纪念小王子写了这部小说。

书路领航

彼得潘

第一章 彼得潘闯了进来[精读]

第二章 影子[精读]

第三章 走啦，走啦

第四章 飞 行

第五章 来到了真正的岛

第六章 小屋子[精读]

第七章 地下的家[精读]

第八章 人鱼的礁湖

第九章 永无鸟[精读]

第十章 快乐家庭[精读]

第十一章 温迪的故事

第十二章 孩子们被抓走了[精读]

第十三章 你相信有仙子吗

第十四章 海盗船[精读]

第十五章 和胡克拼个你死我活

第十六章 回 家

第十七章 温迪长大了

综合测试

读后感

小王子

第一章 我儿时的两幅画[精读]

第二章 我在大漠中邂逅小王子

第三章 我对小王子的来历有所了解[精读]

第四章 我终于搞清了小王子的来历

第五章 听小王子讲猴面包树的故事[精读]

第六章 小王子过去的忧郁生活[精读]

第七章 得知小王子生活的秘密

第八章 听小王子讲花儿的故事

综合测试

读后感

一伙人在彼此介绍以后，照例总是要互问年龄，所以，做事从来正确无误的温迪，这时就问彼得，他多大年纪。这话问得可真不恰当，这就好像是，你希望人家问你英国的国王时，考试题上却问起语法来。

“我不知道，”彼得不安地回答，“可是我还小着呐。”他真的不知道，他只是有一些猜想，于是，他揣摩着说：“温迪，我生下来的那一天就逃跑了。”

温迪很惊讶，可是又挺感兴趣。她用优美的待客礼貌碰了碰睡衣，表示他可以坐得离她近些。

“因为我听见父亲母亲在谈论，”彼得低声解释说，“我将来长大要做一个什么样的人。”说到这里，他大大激动起来。“我永远也不愿长成大人，”他激愤地说，“我要老是做个小孩，老是玩。所以我就逃到了肯辛顿公园，和仙子们住在一起，很久很久了。”

温迪好不羡慕地瞅了他一眼，彼得以为，这是因为他从家里逃跑了，其实是因为他认识仙子。

温迪的家庭生活太平淡了，所以在她看来，和仙子们结识，一定有趣极了。她提出一连串关于仙子的问话，这使彼得很惊异，因为，在他看来，仙子们多少是个累赘，她们常常碍他的事，等等。说实在的，他有时还得躲开她们。不过，他大体上还是喜欢她们的，他告诉温迪仙子们的由来。

“你瞧，温迪，第一个婴孩第一次笑出声的时候，那一声笑就裂成了一千块，这些笑到处蹦来蹦去，仙子们就是那么来的。”这话多无聊，不过，温迪是一个很少出家门的孩子，所以也就喜欢听。

“所以，”彼得和气地接着说下去，“每一个男孩和女孩都应该有一个仙子。”

“应该?真的有吗?”

“不，你瞧，孩子们现在懂得太多了，他们很快就不信仙子了，每次有一个孩子说‘我不信仙子’，就有一个仙子在什么地方落下来死掉了。”

真的，彼得觉得他们谈仙子已经谈得够多了，又想起叮叮铃已经好半晌没出声了。“不知道她上哪儿去了。”彼得说着，站了起来，叫着叮叮铃的名字。温迪的心突然喜得猛跳起来。

“彼得，”她紧紧抓住他，“你该不是说这屋里有个仙子吧!”

“她刚才还在这儿来着，”彼得说，有点不耐烦，“你听不见她的声音吧?”他们两个都静听着。

“我只听见一个声音，”温迪说，“像是叮叮的铃声。”

“对了，那就是叮叮铃，那是仙子讲的话。我好像也听到了。”

声音是从抽屉柜里发出来的，彼得脸上乐开了花。没有人能有彼得那样一副开心的笑脸，最可爱的是他那咯咯的笑声。他还保留着他的第一声笑。

“温迪，”彼得快活地悄声说，“我相信，我准是把她关在抽屉里了!”

他打开抽屉，把可怜的叮叮铃放了出来，叮叮铃满屋子乱飞，怒气冲冲地尖声怪叫。“你不该说这种话。”彼得抗议说，“当然我很抱歉，可我又怎么知道你在抽屉里呢?”

温迪没理会他说什么。“啊，彼得，”她喊道，“要是她停下来，让我看看她多好!”

“她们仙子难得停住。”彼得说。可是，有一刹那温迪看见那个神奇的小人儿落在了一座杜鹃钟上。“啊，多可爱呀!”她喊道，虽然叮叮铃的脸还因为生气而歪扭着。

“叮叮铃，”彼得和蔼地说，“这位姑娘说，她希望你做她的仙子。”

叮叮铃的回答很粗暴无礼。

“她说什么，彼得?”温迪问。

彼得只好给她翻译：“她不大懂礼貌。她说你是个丑陋的大女孩，她说她是我的仙子。”

彼得想和叮叮铃辩论：“你知道你不能做我的仙子，叮叮铃，因为我是一位男士，你是一位女士。”

叮叮铃的回答是：“你这笨蛋。”她飞到浴室里不见了。“她不过是个普普通通的仙子，”彼得带着歉意解释说，“她的名字叫叮叮铃，因为她干的是补锅补壶的事。”

他俩这时坐在一张扶手椅上，温迪又向彼得问了许多问题。

“你现在是不是不住在肯辛顿公园里啦?”

“我有时还住在那儿。”

“那你多半住在哪儿?”

“跟遗失的男孩住在一起。”

“他们都是谁呀?”

“他们是在保姆向别处张望时，从儿童车里掉出来的孩子。要是过了七天没人来认领，他们就给远远地送到永无乡去，好节省开支。我是他们的队长。”

“那该多好玩啊!”

“是啊!”狡猾的彼得说，“不过我们怪寂寞的。我们没有女孩子做伴。”

“那些孩子里没有女孩子吗?”

“没有啊，你知道，女孩子太机灵，不会从儿童车里掉出来的。”

一句话，说得温迪心里美滋滋的。“我觉得，”她说，“你说到女孩子的这些话，真是说得太好了。那儿那个约翰，他硬是瞧不起我们女孩子。”

彼得没有回答，只是站了起来，一脚把约翰连毯子什么的都踹下床来。温迪觉得，头一次见面就这样，似乎太莽撞了一点，她气冲冲地对彼得说，在这所屋子里他不是队长。可是约翰在地板上仍旧安安稳稳地睡下去，她也就由他睡在那儿。“我知道你是好意，”温迪有点懊悔地说，“你可以给我一个吻。”

这会儿，温迪已经忘了彼得不懂得什么叫吻了。“刚才我就想到，你会把它要回去的。”彼得有点伤心地说，要把顶针还给她。

“啊，”和善的温迪说，“我说的不是吻，我说的是顶针。”

“什么叫顶针?”

“就像这样。”温迪吻了他一下。

“真有意思!”彼得庄重地说，“现在我也给你一个顶针好吗?”

“要是你也愿意的话。”温迪说，这一回她把头摆得端端正正的。

彼得给了她一顶针，差不多就在同时，她尖叫了起来。

“怎么啦，温迪?”彼得问。

“就像有什么人揪了我的头发。”

在始于世纪之交的语文课程改革中，课外阅读被提到了一个极其重要的地位。吕叔湘先生说过：“开展课外阅读，对提高学生的语文能力非常重要，一定要给予足够的重视。”(《教学法问题》)不少一线语文教师也认为，一个孩子的语文水平如何，多半源于课外阅读的质量和数量如何。

自语文课程标准公布以来，不少优秀的、敬业的语文老师，已经丰动担当起了课外阅读教育的重任。有的老师还参与优秀课外阅读资源的编写和推介工作，像北大附中的程翔老师、清华附中的赵谦翔老师等一批著名教师就参与编写了这套名为“阅读1+1工程”的优秀丛书。

这套书由一线教师对经典名著进行批注讲解，一方面，从阅读的角度指出名著的特色，帮助学生解读作品；另一方面，从写作的角度指出名著的亮点，指导学生学习与借鉴。这种编写体例有助于学生在阅读的过程中，较快地形成良好的语感，提高阅读和写作的能力，丰富人文素养。

丛书所选的都是历经时问考验的文学经典名著，这经典凝聚着人类的大智慧和高尚情感，足我们取之不竭的精神源泉。认真阅读这套书，对于成长中的青少年来说，可以为一生运用语文和做人奠定基础。

愿这套丛书成为学生读者的良师益友，成为学生家庭的必备藏书。

顾振虎

2014年元月

永远不变的爱

——读《小王子》有感

世间是否有一种令人心动的爱，是否有一种让你落泪的爱呢?读完《小王子》我感受到了那份永远不变的爱。

读了《小王子》，我泪流满面，为小王子那忧郁而忧伤的感情，为“我”失去好朋友而伤心，为那朵还在等待的玫瑰花而流泪。

小说的情节很简单，主要是从“我”的角度讲述小王子的游历过程。因为一朵美丽而娇气的玫瑰，小王子离开了一直平静地生活着的B-612小行星，他先后游历了六个星球，在这些星球上，他遇到一些他觉得很不可理喻的大人，狂妄自大的国王，自以为是的虚荣者、迂腐的点灯人……于是，他不断地感慨，“大人的世界确实奇怪。”在这里，作者以小王子的孩子式的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，也道出了成人的孤独寂寞、无可适从的处境。

小王子来到了地球。在这里他遇到了一只狐狸，这只狐狸使他明白，爱意味着责任，意味着慈悲，有了爱(广义的爱)生活里的一切才有了意义。正像小王子对“我”说的：“这就像花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像开着花。”

于是作者明白，这世界上，一只小绵羊吃掉一朵花儿，是没什么大不了的事，但对于小王子来说，“那就如同所有的星星顷刻间都熄灭。”

最后，小王子让毒蛇咬死了，“我”悲痛不已。小王子走了，他为了自己心爱的玫瑰而死了，他为了心中的永恒的爱走了。让我们感受那份永远不变的爱吧，在心中留有一份童真，一份温暖吧。