第一章 创造力：一次东西方之交汇
1.引言
2.焦点和构造
3.东西方之交汇：何时？何种方式？
参考文献
第二章 个体创造力与文化
1.引言
2.共同创造力与个体创造力
3.文化投资
4.创造力支持
5.文化约束
6.内隐理论
7.结语
参考文献
第三章 创造力：发展和跨文化问题
1.引言
2.发展问题
2.1 什么是创造力
2.2 认知和发展
2.3 意动与发展
2.4 环境与发展
3.跨文化议题
3.1 定义
3.2 文化背景与创造行动的数量
3.3 文化对创造力的表达
4.综合发展观点与跨文化观点
4.1 发展过程中文化对创造力的定义
4.2 文化在发展中影响创造力产出数量的方式
4.3 发展过程中文化对创造力的引导
5.总结
参考文献
第四章 中国人的创造力：超越西方的视野
1.引言
2.创造力：个体和社会现象
3.中国文化背景下的创造力概念化
3.1 中国创造力的外显概念
3.2 中国创造力的内隐概念
4.创造力的价值与中国人创造力表达的领域
5.中国的社会化目标和实践以及创造力发展
6.中国人创造力发展的水平
7.总结
参考文献
第五章 提高创造力为什么在亚洲课堂上存在矛盾？
1.来自伊丽莎白的一封信
2.教育中的异常
3.东方学习的本质属性
4.东方学习的文化内容
5.提高创造力为什么在亚洲课堂上存在矛盾？
6.课堂创造力文化模型
7.儒家学习传统的专制属性
……
第六章 创造力与创新：以华人社会为重点的东西方之比较
第七章 华人社会从传统教育到创造力教育的进步
第八章 华人学生创造力的挖掘与培育
第九章 创造力的社会心理学：一个多元文化视角的开端
第十章 创造者眼中的美：从心理学和跨文化视角记录孩子们对绘画艺术的理解
第十一章 蓝苹果和紫橙子：当孩子们像毕加索一样绘画
第十二章 新加坡创造力教育：一个培养建设性创造力的框架
第十三章 通过音乐激发创造力
第十四章 创造力和多元智能：DISCOVER项目与研究
第十五章 培养创造性思维：西方途径与东方问题
索引
后记
