《5班乐翻天》属校园类小说，背景设定为小学5年级5班，故事类型以幽默、诙谐、搞笑为主，题材主要为校园生活，具体故事可以再同学之间、师生之间、学生与家长之间以及老师与家长之间展开。故事风格搞笑，但也会传递出同学、师生以及学生和家长之间的爱与关怀。让孩子在幽默的阅读中领略成长的智慧。

本书为伍剑所著的《5班乐翻天（1五分钟班长中国版淘气包亨利）》。

伍剑所著的《5班乐翻天（1五分钟班长中国版淘气包亨利）》是一部校园小说。

当大侠，却被人当作要饭的叫花子；书包里凭空多了个文具盒，想扔也扔不掉；参加班级合唱团，却被他一个人开了场个人演唱会；追求进步，却被老师记上黑名单；偷懒请假，却把自己吊在家里……唉，别说了，反正糗大侠麦小包的糗事一箩筐！

大侠折腰

虚惊一场

天外飞妈

说文解字

骑马找马

讨口饭吃

欢乐合唱团

五分钟班长

蜗牛赛跑

宠物雏鸡

第一百个不劳而获者

耳朵也悬梁

迟到大师

三八花事

春游惊魂记

抓住一百分

愚人节的礼物

中奖逸事

睡觉也疯狂

“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破；你笑我，他笑我，一把扇儿破，南无阿弥陀佛……哪里有不平哪儿有我……”

晕！最近麦小包迷上电视剧《济公》里面的歌，这可是老掉牙的歌，可麦小包唱得蛮起劲，他仰着脖子，扯着公鸭嗓子一边唱，还一边把破本子拿在手中当扇子，摇摇晃晃，一走三摆。晕，这都什么年代了，还唱这种歌？

可麦小包不觉得这歌过时，他头一仰，像个领导似的挥挥手：“打抱不平是我麦大侠永远的主题。”

晕！还大侠？像个大人物。

假小子丁文丽走过去，一把拧住麦小包的耳朵：“你替谁打抱不平？”

“哎哟哟！大侠。”麦小包捂着自己的耳朵乱叫唤。

假小子丁文丽拧住麦小包的耳朵不放：“侠字怎样写？”

“哎哟哟，一个人，一个夹。”麦小包用手去掰假小子丁文丽的手。

“哈哈，知道了吧，一个人用手夹住你的耳朵，告诉你要夹着尾巴做人。”假小子丁文丽拧着麦小包的耳朵解释道。

晕！有这样解释“侠”的吗？完全是胡说八道。麦小包就是犟，按他的话说，坚持真理，不向歪风缴械投降。麦小包的话不敢说出口，他只是死皮赖脸地不回答，胡虎从人缝里钻出来起哄：“那你说侠字应该怎样理解。”

“哎哟哟，侠……侠就是一个人在中间走，大家夹道欢迎。”麦小包是这样理解“大侠”的“侠”的。

“嘁，没有武功怎么能称作大侠。”胡虎流着口水，做了个大鹏展翅的姿势。

“一个人只要多替别人着想，自然会受到夹道欢迎，不管他有没有武功，都能称侠。”麦小包认真地说。

麦小包会为别人着想？说得比唱得好听。再说，这样的解释和电视里的大侠，沾不上边，搭不上界。谁信？鬼才相信。

假小子丁文丽晓得麦小包的厉害，可当她一不留神，麦小包的耳朵从她手上溜走了，麦小包双手捂着耳朵，摇晃着身子，像猴一样蹦蹦跳跳，嘴里哼哼唧唧：“走着瞧。”

麦小包出了校门就瞧见一位蓬头垢面的老大爷坐在马路边，一旁围着很多人。麦小包挤进人群里一打听，原来是老大爷迷了路，两天没有回家了。

你说这不是麦大侠一展身手的好时机吗？来得早不如来得巧！

现在正是麦小包大显身手的时候，麦小包开始想象：只要把老大爷送回家，然后学着电视里大侠的样子板起面孔，一只脚踩在板凳上，指着老大爷的儿子的鼻子大声训斥，为什么不照顾好老人？老大爷的儿子吓得脸色苍白，点头哈腰，答应今后一定好好照顾老人。电视里的大侠都这样。

麦小包走上前去用手把老大爷搀扶起来，哪知道老大爷颤颤巍巍还没有站起身，身体一歪，像个木偶一样倒在麦小包的身上，完完全全把麦小包当作垫背的。

“你这孩子想干什么？”几个年长的人不仅没赞扬麦小包助人为乐的大侠精神，反而斥责麦小包不该把老人弄得又摔倒了。唉，没有金刚钻，不揽瓷器活儿。老爸麦大包这话完全正确，加十分。

哈哈，现在没有时间给老爸麦大包加分，看看那些围着老大爷的人，都像和麦小包有仇似的，一个个虎视眈眈地望着自己，想吃人啊？此时不脚底板擦油溜之大吉，更待何时？

旋风腿，车轮跑。麦小包屁股一冒烟，跑啦。哈哈，儿童不能开车，麦小包更没有屁股冒烟的小汽车。说他屁股冒烟，只是形容跑得快而已。

麦小包第一次行侠仗义以彻底失败告终，不过，失败是成功的妈，没有妈哪来的儿子，难道像孙猴子一样，从石头缝里蹦出来的？从石头缝里蹦出来一个儿子，那是不可能的，那是故事。现在麦小包失败了，就是找到了成功的妈。妈有了，离成功还远吗？

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