普通高中社会实践类选修课程的校本化开发研究

基于严州文化资源挖掘的高中校本选修课程建设和实施

感恩·体验·成长——基于“问题学生”矫治的感恩课程开发与实施

“自然情怀·经典阅读”课程建构的实践研究

香溢课堂——基于杭州茶文化的小学校本活动课程开发实践

小学校本英语口语课程开发的实践探索

以“魔方科学”为突破的学校特色课程建设实践研究

基于校企合作的中职烹饪专业人才培养模式创新研究

初级中学实施“轻负优质”教育的实践研究——以杭州启正中学为例

从“以教促学”向“以学促教”美丽转身——初中“学为中心”课堂教学改革实践探索

自然小班化背景下农村初中学生学力提升的实践研究

小班化背景下初中学生学习方式的转变

“轻负高质”背景下分层作业的实践研究

依托观课议课，推进“三纠三正”教学策略的实践研究

小学教学新常规的构建与实践研究

学习单：小学语文略读课文有效教学的载体研究

多元评价理念下实施“十个百”童心项目的设计与操作

“双向细目表”在小学教学监测体系中的运用研究

融合模式下幼儿园项目化区域创设的探索

幼儿“体验式游戏学习”的设计开发与实践研究

幼儿园开放性区域游戏材料投放策略的实践研究

幼儿园开展阳光体育区域游戏的实践研究

基于协同教育理念的幼儿园“健康三操”的设计与实施

幼儿园大班儿歌教学“快乐图谱”阅读活动载体实践研究

幼儿自主性游戏中教师“伴飞”策略的实践研究

农村幼儿园“轮值式”首席备课的架构与运作

幼儿园集体教学中教师言语回应的实践研究

索引

后记

叶哲铭编著的《校长的课程教学领导能力建设》汇总了杭州市“十二五”名校长高级研修项目学员的实践和思考，分别从校本课程开发、国家课程改造、教学方法变革等不同角度系统提炼出行之有效的方法、策略，对提升校长的课程领导能力具有较好的启发、指导意义。全书包括由一线中小学校长或幼儿园园长编写的27篇文章，既有理论探索，又有实践经验的总结，包括普通高中社会实践类选修课程的校本化开发研究、自然小班化背景下农村初中学生学力提升的实践研究、“轻负高质”背景下分层作业的实践研究、小学校本英语口语课程开发的实践探索、“自然情怀·经典阅读”课程建构的实践研究、初级中学实施“轻负优质”教育的实践研究、幼儿园开放性区域游戏材料投放策略的实践研究、幼儿园大班儿歌教学“快乐图谱”阅读活动载体实践研究、农村幼儿园“轮值式”首席备课的架构与运作等。