悦成长青少年文库，立足于青少年阅读，以新课标推荐阅读书目为蓝本，精心选择书目。所选作家作品均能在中小学生语文教材里见到，图书作为延伸对阅读理解及提升写作水平，具有较强的辅助作用，帮青少年轻松提升阅读量，提高语文成绩。《悦成长青少年文库》丛书每种13个印张，每本都请插画师量身定制插画，包装精美，内容充实，字号较大，版式舒朗，是青少年成长路上的好助手。奥斯卡·王尔德著的《巨人的花园/悦成长青少年文库》为该丛书的其中一册。

《巨人的花园/悦成长青少年文库》选取了奥斯卡·王尔德的《快乐王子》《巨人的花园》《忠诚的伙伴》《非凡的火箭》《年轻的国王》《夜莺与玫瑰》等多篇童话。王尔德的作品，充满了美感、爱意和机智，也体现了他对善良从未放弃过希望。他的童话，读来朗朗上口，富有韵律感，把人们带入一个如梦似幻的世界。

快乐王子

忠诚的伙伴

非凡的火箭

年轻的国王

星星的孩子

巨人的花园

百万富翁假扮的模特

坎特维尔幽灵

小公主的生日

夜莺与玫瑰

　　快乐王子　　远远的城市上空，在高高矗立的一根圆柱上面，是快乐王子的雕像。他是如此的熠熠生辉，全身上下镶满薄薄的纯金叶片，闪亮的蓝宝石铸成了他的双眸，剑柄上也嵌着一颗硕大夺目的红色宝石。　　快乐王子非常受人敬仰。“他好似风标那般绝美，”一位试图展示自己艺术家品位的小镇议员赞美道，但随后赶紧加了句，“可是没风标那么有用”，唯恐大家误以为务实的他不够踏实。　　“你为什么不能像快乐王子那样呢？”一位相当明事理的母亲埋怨着，她的小儿子此时正哭闹着想要天上的月亮，“快乐王子就从来没有幻想通过哭闹去得到什么。”　　“真高兴啊，世上还有人可以如此快乐。”一位惆怅的男子久久凝视着这座精妙绝伦的雕像喃喃自语。　　“他和天使好像啊！”孤儿院的孩子们嚷嚷道。他们正从教堂走出来，一个个披着鲜红的斗篷，穿着干净洁白的小围裙。　　“你们怎么知道的？”孩子们的数学老师质疑道，“难不成你们还见过天使？”　　“啊，是啊，在梦里。”孩子们齐齐答道。数学老师不禁皱起眉头，脸色很是严峻，因为他并不赞成孩子们去做什么梦。　　一天夜里，一只燕子飞过城市的上空。他的朋友们早在六周前就飞去了埃及，唯独自己落了单，因为他爱上了心中的女神—美丽的芦苇小姐。初春的时候他们相遇，那时他正顺着河流往下飞去捕食一只大黄蛾子。芦苇小姐柔软的纤纤细腰令他深深痴迷，于是他停了下来对她表白。　　“我可以爱你吗？”燕子直截了当地问道，他的个性如此。芦苇小姐弯了弯腰。就这样燕子绕着她飞了一圈又一圈，用翅膀轻轻碰触水面，泛起泠泠涟漪。他的这种求爱方式一直持续了整整一个夏天。　　“这种爱慕真是滑稽，”旁边的燕子们叽叽喳喳地议论着，“她既没钱，而且还有那么多的亲戚。”这话不假，河里的确有很多芦苇。当秋季来临了，其他燕子全都飞走了。　　没了同伴，燕子才感觉到孤单，并对他的爱人产生了厌倦。“她一言不发，”燕子埋怨着，“而且我担心她是那种卖弄风骚的女人，因为她总是和风在那里卿卿我我。”确实，只要有风吹过，芦苇就会献上最优雅迷人的屈膝礼。“我承认她挺居家，”燕子继续着，“但我是个爱四处游荡的人，因此作为我的妻子，也应该和我一样，热爱旅行。”　　“你会和我一起走吗？”最后燕子忍不住问道。但芦苇小姐摇了摇头，她是如此迷恋自己的家。　　“你在玩弄我是吗？”燕子大声说道，“我要起程飞往金字塔了，再见！”说完头也不回地飞走了。　　燕子飞了一整天，终于在半夜时分来到了这座城市。“我要去哪儿过夜呢？”他思量着，“希望这座小镇已经有落脚的地方。”　　然后他便瞧见了立于圆柱之上的那座雕像。

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开心阅读

读近来一些颇为走俏的小说，得一体会：阅读快感很多，阅读记忆很少。此语一出，居然得到大评论家雷达的认可，并被他认真地引用过。

也许我无意中说出了当前的一种文学现象，这是进入30世纪和网络时代的文学所面临的尴尬之一，也是文学作品批量生产、定量制作的结果。我读到过许多小说，文通字顺，俏皮风趣，能让你一口气顺畅地读完，用时髦话说是“养眼”，但一两天过后再回忆，居然记不得其中的人物，记不起其中的细节，有的连篇名都忘了。好的小说当然不是这样的。

年轻时读过苏联作家巴乌斯托夫斯基的《盲厨师》，莫扎特为弹琴的细节让人感动，音乐居然让垂死的盲厨师回到青春岁月！读《钢铁是怎样炼成的》一书，更难忘记小保尔往烤炉中的面包上撒烟丝的顽劣；读童话《吹牛大王历险记》，为敏豪生伯爵夸张而大胆的历险故事所吸引，他用樱桃核当子弹射击一头公鹿，结果第二年这头鹿的脑门上长出一棵樱桃树，上面居然结着美味的樱桃！

想象力的超拔让人入迷！

对生活场景细致入微的描摹，如茨威格对一个赌博女人的手部的描写，同样让人佩服。

向自己的作品中倾注真诚的感情，用朴素的语言表达出作家的主观倾向，像契诃夫和欧·亨利的一系列优秀短篇小说，给人的阅读记忆永远是鲜明而又生动的，这就是艺术大师与一般匠人的区别。

做一名职业阅读者，拥有开心阅读的时刻是难得的享受，阅读时的会心一笑更是一种境界。佛陀讲经时天花乱坠，他同时又可以拈花一笑，可见花是一种期盼、一种象征，也是一种感悟和领悟的层次。一旦成为书，似乎每一页都具有挑战和冒险的意蕴，最起码你一旦拿起书，你把此时此刻的生命就交付给了它，它或许占有你生命中的片刻，或许占有半天或一夜，你的精神是凝注的，你的心灵是敞开的，你进入书或者书进入你，其实都一样，如果运气好的话，一本好书占有你的生命将漫长无比。列宁临逝世前让他的夫人朗读杰克·伦敦的小说《热爱生命》，这本书伴列宁走完生命之旅。去年我有幸出访俄罗斯，在红场的列宁墓专程拜谒弗拉基米尔·伊里奇，在进入列宁墓中的刹那，我看到列宁沉睡的、宁静的面庞，猛然想起了《热爱生命》这本书，想起了文风强悍的杰克·伦敦，奇怪的意识流。

一生中不知道要阅读多少书，就像你不知道要吃多少顿饭一样。也许有大概的统计，尤其一日三餐九碗饭，以人生七十古来稀为基数，是能够计算出来的。但书就不同了，有的书让你终生阅读而常读常新，有的书则一带而过，如过眼烟云。所以，能时常拥有开心阅读的机会的确是一种幸运，说幸福也成。

青少年在成长的过程中，拥有这种幸福的阅读体验无疑会成为一生的财富，从而形成自己独特的阅读记忆。“悦成长”青少年文库，正是在这方面所做的有益尝试。鲁迅、冰心、巴金、汪曾祺、海明威、泰戈尔……这些文学艺术大师用自己鲜明的风格创造了一篇篇经典作品，这些作品以独有的意蕴化为阅读快感，润物无声地占据人的心灵。让这样的作品与孩子们的精神之旅为伴，一定会让他们的人生旅途充满鲜明而又生动的风景。希望每一个捧着经典阅读的孩子能在不自觉中扬起嘴角，享受这些美丽文字带来的快乐，感受到人性的丰富，体验到美的享受。