本书是一部关于语文学科教学理论的专著，全书内容涉及中国语文教育发展、语文教学大纲、语文教材、阅读教学的过程和方法、听说教学、语文教学评价、语文学习方法的研究和指导等，适合语文教学工作者参考学习。

前言

绪论 语文学科教育学的产生和发展

第一章 中国语文教育发展简史

 第一节 中国语文教育传统概说

 第二节 语文教学现代化与改革实验

第二章 语文教学大纲

 第一节 语文学科的性质、作用和语文教学的指导思想

 第二节 教学目的、课程结构、教学内容和要求、评估和考试

 第三节 教学原则

第三章 语文教材(上)

 第一节 语文教材的历史和评价

 第二节 教学单元的内容和形式

 第三节 使用教材的科学和艺术

第四章 语文教材(下)

 第四节 语文知识

 第五节 常用文体

 第六节 文学作品

 第七节 文言文

第五章 阅读教学的过程和方法(上)

 第一节 阅读教学的任务

 第二节 阅读教学的过程

第六章 阅读教学的过程和方法(下)

 第三节 阅读教学的基本方法

 第四节 阅读教学方法的改革实验

第七章 作文教学的过程和方法

 第一节 作文教学的性质、任务和体系

 第二节 作文教学过程

 第三节 作文教学方法

第八章 听说教学

 第一节 听说教学概说

 第二节 听话教学

 第三节 说话教学

第九章 语文活动课指导

 第一节 语文活动课是语文课外活动的高级发展阶段

 第二节 语文活动课的内容、形式和特点

 第三节 语文活动课指导的原则和方法

第十章 语文教学评价

 第一节 语文教学评价的目的和内容

 第二节 语文教学评价的方式

 第三节 组织考试的一般过程和方法

第十一章 语文学习方法的研究和指导

 第一节 学法概说

 第二节 孕育和激发语文学习的动力

 第三节 在语文学习中发展智力

 第四节 培养语文学习的良好习惯

第十二章 语文教师

 第一节 语文教师的职业道德

 第二节 语文教师的智能结构

 第三节 语文教师的教学工作

 第四节 语文教师的教学研究

附录一 语文教育学管理系统

附录二 主要参考书目