本书专为高中学生及初涉文言文的读者编写的。
全书共分十个单元。每单元前有“概说”,作某一方面的知识性介绍,力求简明扼要。“阅读训练”所选片断或短文,均有利于对“概说”深入地理解与阅读实践,属知识向能力的迁移。“一览表”中所归纳的内容,是对“概说”、“训练”的总结,以便掌握规律性的东西,所选例名,大多出自中学文言课文。
图书 | 高中文言文系统训练指南 |
内容 | 内容推荐 本书专为高中学生及初涉文言文的读者编写的。 全书共分十个单元。每单元前有“概说”,作某一方面的知识性介绍,力求简明扼要。“阅读训练”所选片断或短文,均有利于对“概说”深入地理解与阅读实践,属知识向能力的迁移。“一览表”中所归纳的内容,是对“概说”、“训练”的总结,以便掌握规律性的东西,所选例名,大多出自中学文言课文。 目录 第一单元 准确识别通假字 第二单元 正确解释单音实词 第三单元 理解虚词功能和含义 第四单元 识别词类活用现象 第五单元 重视词序倒置现象 第六单元 掌握被动句特殊表达方法 第七单元 分辨同形异义词语 第八单元 掌握复音虚词和固定句式 第九单元 补出省略成分 第十单元 识辨虚数、约数、分数 附录一:古代文化常识简介 附录二:文言文自测40片断 附录三:总复习资料 课文字词一览表音序速查 课文字词一览表笔画速查 试读章节 虚词,一般指意义相对经较虚,不能单独充当句子成分的词。但它同句子的语法结构密切相关。一般语法学家将代词、副词、连词、介词、助词、叹词、兼词划为虚词。也有将代词划为实词的。 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 高中文言文系统训练指南 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 本社编 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 上海辞书出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787532606665 |
开本 | 32开 |
页数 | 298 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 216 |
出版时间 | 2000-08-01 |
首版时间 | 2000-08-01 |
印刷时间 | 2000-08-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通青少年 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-中小学教辅-高中语文 |
图书小类 | |
重量 | 0.2 |
CIP核字 | |
中图分类号 | |
丛书名 | |
印张 | 9.625 |
印次 | 1 |
出版地 | 上海 |
长 | |
宽 | |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 6000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
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一句话简介 | |
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文摘 | |
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