婴幼儿十万个怎么办系列丛书共有16册，《语文·数学》是其中的一个分册。在本书中，前半部分为“语文”，重点介绍了家长以及幼教工作者培养孩子语言能力的多种途径，进而为逐步增加孩子的语文知识提供切实可行的方法。而后半部分的“数学”，则以孩子能接受的最简单的方法，对孩子进行数学知识的启蒙教育。由于采用了问答形式，更便于实际操作。相信本书定会为提高幼儿的语文和数学知识提供帮助。

1 怎样了解1岁前的宝宝语言发展情况

2 怎样为1岁前的宝宝创设良好的语言环境

3 宝宝出生6个月对语言还没有反应怎么办

4 怎样让1岁前的宝宝学会听话

5 怎样训练1岁前的宝宝模仿发音

6 怎样了解1-3岁的宝宝语言发展情况

7 怎样帮助宝宝掌握物体名称

8 怎样帮助宝宝学说动词

9 怎样用玩具发展宝宝的口语

10 2岁的宝宝不会说话怎么办

11 宝宝不能表达自己的意愿怎么办

12 怎样帮助3岁的孩子掌握形容词

13 2-3岁的孩子分不清“你、我、他”怎么办

14 怎样丰富孩子的量词

15 孩子不会恰当使用方位词，怎么办

16 孩子不会说“因为……所以……”、“假如……就……”怎么办

17 怎样教孩子学用“非常”、“更加”、“很”等副词

18 怎样让孩子理解和运用新词

19 怎样帮助孩子学说同义词

20 怎样帮助孩子学说反义词

那么，人是怎样学会说话的呢？心理学家普遍认为，儿童的语言是在人与环境的相互作用中逐渐发展起来的。这里的环境不仅指儿童生活的自然空间以及周围的物体，更主要的是指儿童与成人的交往，以及周围人的语言活动。

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